| Gamze Erol Hakan Akçay Hale Bayram | ÖĞRENME AMAÇLI ÇOKLU YAZMA AKTİVİTELERİNİN KULLANIMLARININ 8. SINIF ASİT VE BAZ KONUSUNUN ÖĞRENİMİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Gamze Sert, Gürsoy Meriç | ÜSTÜN FEN YETENEĞİNE SAHİP ÖĞRENCİLERİN TESPİT VE EĞİTİMİNDE İZLENEN YOLLARIN ULUSLARARASI LİTERATÜR TARAMASI YÖNTEMİYLE KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ | POSTER |
| Gamze Sezgin Selçuk ve Serap Çalışkan | ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİKTE ÖĞRENME STRATEJİLERİNİ KULLANIMLARI: CİNSİYET VE ANABİLİM DALININ ETKİLERİ | BİLDİRİ |
| Gonca HARMAN, Aytekin ÇÖKELEZ | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMEYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Gökcen ÖZCAN1 Ceren TEKKAYA2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYOBİLİMSEL KONULARIN FEN BİLGİSİ MÜFREDATINDA YER ALMASINA YÖNELİK ALGILARI | POSTER |
| Gökhan DEMİRCİOĞLU Gülşen ÇAĞATAY | TÜMEVARIM YAKLAŞIMINA DAYALI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN 'FİZİKSEL VE KİMYASAL DEĞİŞİM' KAVRAMIYLA İLGİLİ YANILGILARI ÜZERİNE ETKİSİ | POSTER |
| GÖKHAN DEMİRCİOĞLU1 VE AYŞEGÜL AYDIN2 | İLKÖĞRETİM ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN 'MADDENİN TANECİKLİ YAPISI' KAVRAMINA YÖNELİK YANILGILARI ÜZERİNE ANİMASYON DESTEKLİ KDM'LERİN ETKİSİ | POSTER |
| Gökhan SERİN | 9. SINIF LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ENERJİ VERİMLİLİĞİ KONUSUNDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİ | BİLDİRİ |
| Gökhan SERİN | 5. SINIF ÖĞRENCİLERİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE NELER ÖĞRENMEK İSTİYOR? | BİLDİRİ |
| Gökhan UĞUR1, Yasemin ŞENPOLAT2, Refik DİLBER1, Bahattin DÜZGÜN1 | DOĞRU AKIM DEVRELERİ İLE İLGİLİ OLARAK 11. SINIF ÖĞRENCİLERİNDE OLUŞMUŞ KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNE VE ÖĞRENCİLERİN FİZİK DERSİNE KARŞI TUTUMLARINA ANALOJİ KULLANIMI YAKLAŞIMININ ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI | POSTER |
| Gönül GÜNEŞ, Tuba GÖKÇEK | ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ | POSTER |
| Gönül YAZGAN-SAĞ, Hilal GÜLKILIK, Elçin EMRE | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL PROBLEM DURUMLARINDA KULLANDIKLARI ÖZ DÜZENLEME STRATEJİLERİ | BİLDİRİ |
| Gül KALELİ YILMAZ, Mustafa METİN, Salih BİRİŞÇİ, Kerem COŞKUN | ÖĞRETMEN ADAYLARI EN İYİ NASIL ÖĞRENİR? | POSTER |
| Gül ÜNAL ÇOBAN1 Özlem ATEŞ2 Serap KAYA ŞENGÖREN2 | FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Gülay EKİCİ | LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ DERSİ MOTİVASYON DÜZEYİNİN BİR YORDAYICISI OLARAK AKADEMİK ÖZ-YETERLİK DÜZEYİ | POSTER |
| Gülcan MIHLADIZ1, Alev DOĞAN2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ONLİNE VE YÜZ YÜZE TARTIŞMALARLA FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİM PROGRAMI İÇERİĞİ ÜZERİNE GÖRÜŞLERİNİN ARAŞTIRILMASI | POSTER |
| Gülcan MIHLADIZ1, Betül TİMUR2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSİ KAPSAMINDA GÖZLEMLEDİKLERİ FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİ DEĞERLENDİRMELERİ | BİLDİRİ |
| Gülçin GÜRKAYNAK Aslan GÜLCÜ | MATEMATİK ÖĞRETİMDE KAVRAM YANILGILARININ BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLE GİDERİLMESİ | POSTER |
| Gülçin Oflaz | LİSANS ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİK DÜŞÜNME SEVİYELERİNDE MEYDANA GETİRDİĞİ DEĞİŞİME İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Güldem YAVUZ Serhat İREZ | BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN YENİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ GETİRDİĞİ DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞ VE UYGULAMALARI | POSTER |
| Gülden AKDAĞ Servet EKMEKÇİ | ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ( Adıyaman Eğitim Fakültesi Örneği) | POSTER |
| Güler AKAY Mine IŞIKSAL | AKRAN ÖĞRETİMİ YÖNTEMİNİN 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DÖNÜŞÜM GEOMETRİSİ KONUSUNDAKİ MATEMATİK BAŞARILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Gülfem Dilek YURTTAŞ | ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE SORUNLARINA VE TEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMLARININ BELİRLENMESİ VE KARŞILAŞTIRILMASI | POSTER |
| Güliz Karaarslan, Birgül Çakır, Hamide Ertepınar, Elvan Şahin | Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Doğaya Bağlılıkları ve Çevre Dostu Davranışları | BİLDİRİ |
| Gülizar KULA, Uygar KANLI, Mustafa TAN | 9., 10. ve 11. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ALMA DURUMLARI İLE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | BİLDİRİ |
| Gülseren SAĞLAM Zeki ÖĞDEM Ramazan PEKER | EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ ALANLARINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ (Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Örneği) | POSTER |
| Gülşen ALTINTAŞ, Emine KAHRAMAN, Yılmaz ÇETİNKAYA | İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIF FEN BİLGİSİ DERS KAZANIMLARININ MEDYANIN( GAZETELERİN) DESTEKLEME DÜZEYİ | POSTER |
| Gülten ŞENDUR, Mustafa TOPRAK , Esin ŞAHİN PEKMEZ | KİMYA EĞİTİMİNDE KAVRAMSAL DEĞİŞİMİ DEĞERLENDİRMEDE BİR ÖLÇME ARACI : KELİME İLETİŞİM TESTLERİ | BİLDİRİ |
| Gülüzar Eymur, Pinar Seda Çetin, Ömer Geban | Öğretmen Adaylarının Atom Çapı Hakkındaki Kavramsal Yanılgılarının İncelenmesi | POSTER |
| Güney HACIÖMEROĞLU Erhan Selçuk HACIÖMEROĞLU | SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ: ÖĞRENCİLERİN ÇÖZÜM YOLLARININ ANALİZİ | BİLDİRİ |
| GÜRSU AŞIK , EMİNE ERKTİN | 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME PERFORMANSLARININ BİR ÖZDENETİM MODELİ ÇERÇEVESİNDE İNCELENMESİ | POSTER |
| Habibe TEZCAN, Gülay AYDIN | İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DAHA GELİŞMİŞ ZEKA ALANLARININ SAPTANMASI VE BUNA UYGUN OLARAK ÇOKLU ZEKA KURAMI ETKİNLİKLERİ İLE ÖĞRETİM YAPILMASI | POSTER |
| Hakan ÇATLIOĞLU Adnan BAKİ | BAĞLAMSAL ÖĞRENME ve ÖĞRETME | BİLDİRİ |
| Hakan IŞIK | IŞIK VE OPTİK KAVRAM YANILGILARININ NEDENLERİ | POSTER |
| Hakan ÖNCÜL Sami OLUK | Kırsal Bölge 7. Sınıf Öğrencilerinin Çevre Kavramına İlişkin Algıları: Fenomenografik Çalışma | BİLDİRİ |
| Hakan Şevki AYVACI 1 R.Gamze YAYLA 1 Zennure ABDÜSSELAM | FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ YENİ ÖĞRETİM MÜFREDATINDAKİ TEKNOLOJİK TASARIM KAZANIMLARINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA | POSTER |
| Hakan Şevki AYVACI, Hasan GENÇ, Tülay ŞENEL ÇORUHLU | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERS ANLATIMLARINDA KULLANMIŞ OLDUKLARI ALTERNATİF ÖLÇME DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİ | POSTER |
| Hakan Şevki AYVACI, Sibel ER NAS, Tülay ŞENEL ÇORUHLU | OKS VE SBS'DEKİ FEN VE TEKNOLOJİ SORU İÇERİĞİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Hakan TÜRKMEN | ÖĞRETMENLERİN İNFORMAL (SINIF-DIŞI) ORTAMLARDA FEN ÖĞRENİMİNE BAKIŞ AÇILARI | BİLDİRİ |
| Hale UÇAR1, Nihal DOĞAN1 | ÇİZİM METODU İLE ZİHİNDE GÖRSELLEŞTİRMENİN DOLAŞIM SİSTEMİ KONUSUNDA ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | POSTER |
| Halil İbrahim TAŞOVA ve Ali DELİCE | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ KRUTETSKİİ DÜŞÜNME YAPILARI BAĞLAMINDA MODELLEME ETKİNLİKLERİNDEKİ PERFORMANSLARININ İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Halil İbrahim YILDIRIM1, Önder ŞENSOY1, Süleyman AKÇAY2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Haluk Soran Suzan SÖNMEZ | TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE EVRİM | POSTER |
| Handan ÜREK1 Sami ÖZGÜR2 Demet KÜYBET3 | İLKÖĞRETİM I. KADEME ÖĞRENCİLERİNDE CANLILIK KAVRAMI | BİLDİRİ |
| Hanife Can Şen, Ali Eryılmaz | BİR ÖĞRENCİ ÖZELLİKLERİ-UYGULAMA ETKİLEŞİMİ ÇALIŞMASI: SORGULAMA TEMELLİ ÖĞRETİM VE DÜZ ANLATIM METOTLARIYLA ÖĞRETİMİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN FİZİK BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ | POSTER |
| Harika Özge Arslan Ceyhan Çiğdemoğlu Ömer Geban | ÇEVRE SORUNLARI İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARINI ÖLÇMEK AMACIYLA ÜÇ BASAMAKLI BİR TESTİN GELİŞTİRİLMESİ | POSTER |
| Harun BERTİZ, Alev DOĞAN | DRAMANIN ÇEVRE BİLİNCİ OLUŞTURMADA KULLANIMI ve YÖNTEMİN ÇEVRE KONULARINDA KULLANILABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Harun BERTİZ, Alev DOĞAN | FEN ve TEKNOLOJİ EĞİTİMİNDE DRAMANIN İLETİŞİM ve ETKİLEŞİMİ SAĞLAMADAKİ ROLÜ ve BU KONUDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Hasan Güner BERKANT1 Petek PİNER2 | ÖĞRETMEN ADAYI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ | POSTER |
| Hasan Hüseyin AKSU | ÖĞRETMEN ADAYLARI NİTELİKLERİNİN VAN HİELE GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYİNE UYGUNLUĞUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Hasan Özcan | ENERJİ KAVRAMININ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA UYGUN ETKİNLİK, MATERYAL, ANİMASYON VE DÜZENEKLER İLE ALTERNATİF ÖLÇME DEĞELENDİRME ARAÇLARI | POSTER |
| Hasan Özcan | DİSİPLİNLER ARASI BİR KAVRAM HARİTASI , ENERJİ | POSTER |
| Hasene Esra YILDIRIR, Canan NAKİBOĞLU | ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MELEZLEŞME (HİBRİTLEŞME) KAVRAMI İLE İLGİLİ ANLAMA DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Hasret Nuhoğlu | Problem Çözme Becerisinin Gelişiminde Yeni Bir Öğrenme Yaklaşımı: Sistem Dinamiği | BİLDİRİ |
| Hatice ACAR | ÖĞRENCİLERİN ZİHİNSEL MODELLERİNDEKİ KALDIRMA KUVVETİ KAVRAMININ BİLİMKURGU YOLUYLA ARAŞTIRILMASI: JULES VERNE ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Hatice AKKUŞ Halim GÜNER | YER KABUĞU NELERDEN OLUŞUR ÜNİTESİNİN KAVRANMASINDA GÖRSEL ZEKÂNIN BAŞARIYA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Hatice AKKUŞ, Adem AKKUŞ | İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN FEN EĞİLİMLERİNE AİLELERİN ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Hatice AYDIN YALÇINKAYA1 Selcen ÇALIK UZUN2 | ÖĞRENCİLERİN ÇOKGENLER KONUSUNDA KAVRAM HARİTASI OLUŞTURABİLME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Hatice AYDIN YALÇINKAYA1 Selcen ÇALIK UZUN2 İlknur ÖZPINAR3 | BİR PERFORMANS GÖREVİNİN UYGULANABİLİRLİĞİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ: HİSTOGRAM OLUŞTURMA ÖRNEĞİ | POSTER |
| Hatice BAYKARA, Dönay TUZCU, Zeha YAKAR | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİ | BİLDİRİ |
| Hatice BAYKARA, Zehra YAKAR | ARAŞTIRMAYA DAYALI FEN LABORATUARI UYGULAMALARININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Hatice BÜYÜKDOKUMACI 1 Aytaç KARAKAŞ 2 | ÖĞRETMENLERİN RUBRİK KULLANIMI HAKKINDAKİ YETERLİLİK ALGILARI | POSTER |
| Hatice KARAER - Fergan KARAER | LİSANS ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK PROJE TABANLI BİYOLOJİ EĞİTİMİ ÇALIŞTAYININ DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
| Hatice KARAER- Fergan KARAER- Ahmet AKSOY | AMASYA VE KAYSERİ İLLERİNDE BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNE DÜZENLENEN BİLİM DANIŞMANLIĞI VE EĞİTİMİ YÖNÜNDEN DESTEKLEME ÇALIŞTAYLARININ ETKİLİLİĞİNİN ARAŞTIRILMASI1 | POSTER |
| Hatice Kübra GÜLER , Devrim ÇAKMAK , Nusret KAVAK | Karikatürize Edilmiş Senaryolarla Yapılan Matematik Öğretimine İlişkin Öğrenci Görüşleri | BİLDİRİ |
| Hatice ÖZENOĞLU KİREMİT, Burak FEYZİOĞLU, Hilal AKTAMIŞ | BİYOLOJİ 9. SINIF DERS KİTABINDA BULUNAN ETKİNLİKLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ VE DENEY TÜRLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
| Havva Sibel KURT, Musa SARI | KUANTUM FİZİĞİNDE KULLANILAN METAFORLARIN ÖĞRENCİLERİN FİZİK ALGISI ÜZERİNE ETKİSİ | POSTER |
| Hayrettin ERGÜN Zeynep GÜREL Mehmet Ali ÇORLU | PROBLEM TASARLAYARAK ÖĞRENME ETKİNLİKLERİNİN KAVRAMSAL ÖĞRENMEYE VE PROBLEM ÇÖZMEYE ETKİSİ | POSTER |
| Hilal AKTAMIŞ, Mehmet DEMİRBAĞ, Burcu EVREN | Enerji Tasarrufu ve Enerji Kirliliği Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | BİLDİRİ |
| Hilal AKTAMIŞ, Burak FEYZİOĞLU, Hatice ÖZENOĞLU KİREMİT, Yeşim DELİOĞLU | 9. Sınıf Fizik Öğretim Programına göre Hazırlanan Ders Kitabının Deney Türleri ve Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Değerlendirilmesi | BİLDİRİ |
| Hilal GÜLKILIK, Elçin EMRE, Gönül YAZGAN-SAĞ | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSPAT YAPARKEN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER | BİLDİRİ |
| Hilal KÜÇÜK | Fen Bil Öğretmen Adaylarının Spektrofotometri ve C vitaminine İlişkin Bilgi Düzeyleri ve Spektrofotometrelerin Eğitimde Kullanılmasına Yönelik Görüşleri | POSTER |
| Hilal KÜÇÜK | Fen Eğitiminde Spektrofotometri | BİLDİRİ |
| Hülya ASLAN EFE, Meral ÖNER SÜNKÜR | BİYOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINI KAZANIMLARININ FEN OKURYAZARLIĞI AÇISINDAN ANALİZİ | POSTER |
| Hülya ASLAN EFE, Behçet ORAL, Rıfat EFE Meral ÖNER SÜNKÜR | FOTOSENTEZ ÜNİTESİNİN BİLGİSAYAR SİMÜLASYONLARIYLA DESTEKLENEN İŞBİRLİKLİ ÖĞRETİM YÖNTEMİYLE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ ERİŞİ VE BİYOLOJİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Hülya ERTAŞ, Ahmet İlhan ŞEN, Arife PARMAKSIZOĞLU | FİZİK DERSLERİNİN OKUL DIŞI BİLİMSEL ETKİNLİKLER İLE DESTEKLENMESİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Hülya GÜLAY | 5-6 YAŞ ÇOCUKLARI TOPRAĞI TANIYOR | POSTER |
| Hülya Kılıç | ÖĞRETMEN ADAYLARININ 'ÖĞRENEN' E İLİŞKİN ALAN BİLGİSİ | POSTER |
| Hülya KUTU & Mustafa SÖZBİLİR | YAŞAM TEMELLİ ARCS ÖĞRETİM MODELİNİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARI, MOTİVASYON VE TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Hüseyin ARTUN, Miraç AYDIN, Mustafa ÜREY | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN PROJE TABANLI FEN ÖĞRETİM YÖNTEMİ (PTFÖY) HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ VE UYGULAMA BİÇİMLERİ: BİR VAKA İNCELEMESİ | BİLDİRİ |
| Hüseyin Hüsnü BAHAR, Adem BAŞIBÜYÜK, Ali SÜLÜN, Mustafa KIŞOĞLU | FEN BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMLARINA KAYITLI ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ | POSTER |
| Hüseyin Hüsnü YILDIRIM Selda YILDIRIM | GENİŞ ÖLÇEKLİ SINAVLARIN ÖLÇME STANDARTLARINA UYGUNLUĞU: FARKLI ÜLKELERDEN ÖRNEKLER | POSTER |
| Hüseyin Miraç PEKTAŞ Murat DEMİRBAŞ | ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MİKROSKOP KULLANABİLME BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ VE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR | POSTER |
| Hüsnüye DURMAZ, Seçkin MUTLU | 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÖRNEK BİR ÇALIŞMA | POSTER |
| Işıkhan UĞUREL* H. Sevgi MORALI* Şule KESGİN* | OKS, SBS VE TIMSS MATEMATİK SORULARININ "MATH TAKSONOMİ" ÇERÇEVESİNDE ANALİZİ | BİLDİRİ |
| Işıkhan UĞUREL* Seda KEÇELİ* Esra BUKOVA-GÜZEL* | BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI: MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSPAT VE İSPAT YAPMAYA YÖNELİK TUTUMLARI | BİLDİRİ |
| Işıl AYKUTLU & Ahmet İlhan ŞEN | ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTRİK AKIMINA YÖNELİK KAVRAM YANILGILARININ FARKLI YÖNTEMLERLE BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| İbrahim Bilgin, Yunus Karakuyu, Abdullah Çetin, İdris Aktaş | İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME YETENEKLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| İbrahim BUDAK1 Ayfer BUDAK1 Işıl Bozkurt2 | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARIYLA DERS ARAŞTIRMA GRUP ÇALIŞMASI ÖRNEĞİ | POSTER |
| İbrahim CAN1, Ali AYDIN2, Halil İbrahim YILDIRIM2, Önder ŞENSOY2 | OYUNLARLA FEN ÖĞRETİMİNİN İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN ve TEKNOLOJİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ve BAŞARILARINA ETKİSİ | POSTER |
| İbrahim KEPCEOĞLU1 İlyas YAVUZ1 | MATEMATİKTE SINIF İÇİ ETKİLEŞİMİN BİR MODEL YARDIMIYLA İNCELENMESİ | POSTER |
| İclal Avinç Akpınar ve Esra Özkan | KİMYA DERSİ ÇÖZÜNÜRLÜK KONUSUNDA 5E MODELİNE UYGUN ETKİNLİKLER GELİŞTİRME | POSTER |
| İlhami BULUT | FEN BİLİMLERİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STRATEJİLERİ | POSTER |
| İlhami CEYHUN, Zafer KARAGÖLGE, Yaşar HASANOĞLU | KİMYA EĞİTİMİNDE LABORATUARIN ROLÜ VE ÖĞRETİMİ | POSTER |
| İlhan İLTER Erhan GÖRMEZ | İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL OLGUNLUĞU VE MATEMATİK HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİ | POSTER |
| İlke ÖNAL ÇALIŞKAN | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ II DERSİ PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI-ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİYLE İLGİLİ ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRETMEN ADAYI ALGILARI | BİLDİRİ |
| İlke ÖNAL ÇALIŞKAN, Fitnat KAPTAN | Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Tamamlayıcı Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları Eğitim Paketi ve Fen ve Teknoloji Öğretiminde Bireysel Gelişim Dosyası (Portfolyo) Değerlendirme Uygulamalarına İlişkin Algıları | BİLDİRİ |
| İlker TURAÇOĞLU | ÖĞRETMEN ADAYLARININ GRUP ARAŞTIRMASI TEKNİĞİNE YÖNELİK ÖZ DEĞERLENDİRMELERİ | POSTER |
| İsmail ÖNDER ve Şenol BEŞOLUK | LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÇÖZÜNÜRLÜK İLE İLGİLİ KAVRAMLARI AÇIKLAYABİLME VE GÜNLÜK HAYATTAKİ OLAYLARLA İLİŞKİLENDİREBİLME DÜZEYLERİ | POSTER |
| Jale İPEK (BİNTAŞ) Münire ERCEYLAN | DİNAMİK GEOMETRİ YAZILIMI İLE MATEMATİK VE SANAT : 'PIET MONDRIAN ÖRNEĞİ' | POSTER |
