| Cahit AYTEKİN, Recai AKKUŞ, Aycan YILMAZ | ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖZÜYLE STAJ REHBER ÖĞRETMENLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
| Canan ÇOLAK Arzu SAKA | 'TABU OYUN TEKNİĞİ' NİN GENETİK KAVRAMLARININ ÖĞRETİLMESİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | POSTER |
| Canan LAÇİN ŞİMŞEK, Ezgi KİRMAN | SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAYLARININ BİLİM TARİHİ KAZANIMLARIYLA İLGİLİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN TESPİTİ | POSTER |
| Canan LAÇİN ŞİMŞEK, Mehmet TİRİTOĞLU | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN KONULARINA YÖNELİK İLGİLERİNİN BELİRLENMESİ | POSTER |
| Canan NAKİBOĞLU Nihan KAŞMER | KAVRAM HARİTASININ ÖN-DÜZENLEYİCİ OLARAK KULLANIMINA YÖNELİK BİR ÖRNEKLEME | POSTER |
| CANAN UÇAR1 ZÜLBİYE TOLUK UÇAR2 | OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNİN GERÇEK HAYAT VE STANDART SÖZEL PROBLEMLERİNİ ÇÖZME BAŞARISINA ETKİSİ | POSTER |
| Candan CENGİZ1 ve Filiz KABAPINAR2 | BİLİŞÖTESİ FARKINDALIĞA YÖNELİK ETKİNLİKLERİN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BAŞARILARI, BİLİŞÖTESİ FARKINDALIKLARI VE BİLİMSEL İŞLEM BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Canel EKE | PISA 2006 SONUÇLARINA GÖRE ÖĞRENCİ VELİLERİNİN FEN BİLİMLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Canel EKE | PISA 2006 SONUÇLARINA GÖRE ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ İLE İLGİLİ MESLEKLER HAKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Cansel KADIOĞLU1, Esen UZUNTİRYAKİ2, Yeşim ÇAPA AYDIN3 | HEDEF YÖNELİMİ ANKETİNİN DÖRT BOYUTLU YAPISININ LİSE DÜZEYİNDE TEST EDİLMESİ | POSTER |
| Cem GERÇEK, Haluk SORAN, Jürgen STORRER, Martin ALBRECHT | ÖĞRENCİLERİN SİGARA ALIŞKANLIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | POSTER |
| Cem Oktay Güzeller1, Ayça Akın2, Burcu Durmaz3 | PISA 2003 Sonuçlarına Göre Türkiye'deki Öğrencilerin Matematik Başarılarının Ödev Değişkenleri Açısından İncelenmesi | POSTER |
| Cemal BIYIKLI1, Gönül SAVRAN2, Aylin ALVER2, Serkan OĞUZ2, Sefa CERAN ÖZTÜRK2 | ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN TEKRAR AMAÇLI KULLANIMININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Cemal TOSUN, Yavuz TAŞKESENLİGİL | PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÇÖZELTİLER VE FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ KONUSUNUN ANLAŞILMASINA ETKİSİ | POSTER |
| Cemalettin IŞIK, Tuğrul KAR | ÖĞRETMEN ADAYLARININ FARKLI DENKLEM ÇEŞİTLERİNE YÖNELİK PROBLEM KURMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Cemalettin YILDIZ1, Ebru SAYAN2 | ONDALIK SAYILARIN ÖĞRETİMİYLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Cemre ÇAMLIYER, Esra BUKOVA GÜZEL Uzun ve kısa özet | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARI PROBLEM ÇÖZMEDE FARKLI GÖSTERİM ŞEKİLLERİNDEN NE ÖLÇÜDE YARARLANIYORLAR?1 | BİLDİRİ |
| Ceren TEKKAYA, Gülsüm AKYOL, Semra SUNGUR | EVRİM TEORİSİNİ KABUL ETMEYE ETKİ EDEN FAKTÖRLER: EVRİM BİLGİSİNİN VE BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Ceren TEKKAYA1, Refika OLGAN1, Zişan GÜNER1 | OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI, FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TUTUM VE ÖZYETERLİKLERİ | BİLDİRİ |
| Ceyhan Çiğdemoğlu, Harika Özge Arslan, Ömer Geban | BİLİMSEL OKURYAZARLIK, ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN LİSEDEN GETİRDİKLERİ | POSTER |
| Cezmi Ünal1, Ömer Faruk Özdemir2 | Fizik Öğretmeni Adaylarının Hazırladığı Probleme Dayalı Deney Kılavuzlarının İncelenmesi | POSTER |
| Cihangir AKBÜBER, Eda TÜVEN, Ahmet BİLDİREN | ÜSTÜN YETENEKLİLERİN HAZIRLADIKLARI SORULARIN BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE PUANLANARAK, KLASİK FEN SINAV SONUÇLARI İLE KARŞILAŞTIRILMASI | POSTER |
| Çağlar GÜLÇİÇEK | BİLGİSAYAR SİMÜLASYONLARI: SARMAL YAY SİTEMİNDEKİ ENERJİ DEĞİŞİMLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Çağlar GÜLÇİÇEK Bilal GÜNEŞ | ÖĞRENCİLERİN TEMEL MEKANİK KAVRAMLARI İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ | POSTER |
| Çağlar Naci HIDIROĞLU, Ayşe TEKİN, Esra BUKOVA GÜZEL | ÖĞRENCİLERİN MODELLEMEDE BİREYSEL VE BİRLİKTE ÇALIŞARAK ORTAYA KOYDUKLARI YAKLAŞIMLAR VE DÜŞÜNME SÜREÇLERİ | BİLDİRİ |
| Çağrı AVAN, Bahattin AYDINLI | ÇEVRE, GERİ DÖNÜŞÜM, PLASTİK VE PLASTİK ATIKLAR KONULARINDA ÖĞRENCİ TUTUMLARININ BELİRLENMESİ İÇİN TUTUM ÖLÇEĞİ HAZIRLANMASI | BİLDİRİ |
| Çiğdem ALKAŞ, Feride ÖZYILDIRIM, Zeynep Sonay POLAT, Oylum AKKUŞ İSPİR | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİ ETKİLEYEN BAZI FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Çiğdem ARSLAN1, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL İSPAT DÜZEYLERİNİN KÜMELER KONUSU ÜZERİNDE ÖRNEK İNCELEMESİ: GÖRSEL İSPAT MI? FORMAL İSPAT MI? | BİLDİRİ |
| Çiğdem DEDE, Rıdvan KETE | İLKÖĞRETİM 8.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSLERİNDE BESİN ZİNCİRİ KONUSUNDA ANLAMLI ÖĞRENME UYGULAMASI | POSTER |
| Çiğdem Han Serhat İrez | BİLİMSEL DEVRİMLER OLARAK EĞİTİM REFORMLARI | POSTER |
| Çiğdem KILIÇ Sinan OLKUN Hatice OLKUN | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ STANDART OLMAYAN SÖZEL PROBLEMLERİN ÇÖZÜMLERİNE NE KADAR GERÇEKÇİ YAKLAŞIYORLAR | BİLDİRİ |
| Çiğdem MADRAN, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN | 8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE İSPAT YAPABİLME SEVİYELERİNİN İNCELENMES | POSTER |
| Çiğdem ÖZTÜRKLÜ | İLKOKUL 5. SINIF SİMETRİ KONUSUNDA DİK AÇI KAVRAMI VE GÖNYE KULLANIMI | POSTER |
| Çiğdem Şahin, Salih ÇEPNİ | Kavram Karikatürü, Animasyon ve Tanılayıcı Dallanmış Ağaç Destekli Kavramsal Değişim Metni Geliştirilmesi: 'Gaz Basıncı' | BİLDİRİ |
| Davut SARITAŞ ve Yüksel TUFAN | PERİYODİK CETVELİN ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN EPİSTEMOLOJİK SÜREÇLER | BİLDİRİ |
| Dekant KIRAN Semra SUNGUR | İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK KAYNAKLARININ İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Demet CENGİZ | MEB ÖĞRETMENLERİNİN TTNET VİTAMİN KULLANIMINDA UŞAK ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Demet DENİZ1 Levent AKGÜN2 | ORTAÖĞRETİM 11. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KARMAŞIK SAYILARDAKİ KAVRAM YANILGILARI VE HATALARI | BİLDİRİ |
| Deniz ÇELİKSOY, Seher ALANYALI | ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN OLASILIK KONUSUNA YÖNELİK TUTUMLARI İLE OLASILIK KONUSUNUN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Deniz KARDEŞ Ali DELİCE Emin AYDIN | LİNEER DENKLEM SİSTEMLERİ BAŞARISI İLE ÖZ-YETERLİK ALGISININ KARŞILAŞTIRILMASI | BİLDİRİ |
| Derya Aycan ve Sönmez Girgin | GEZİ-GÖZLEM YÖNTEMİNİN BİYOLOJİ ÖĞRETİMİNDEKİ ÖNEMİ VE DİĞER ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ ARASINDAKİ YERİ | BİLDİRİ |
| Derya KALTAKÇI, Ali ERYILMAZ | IŞIN MODELİ KULLANIMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAMLAMALARINA ETKİLERİ | BİLDİRİ |
| Devrim GÜVEN | İLKÖĞRETİM 8. SINIF KİTABINDA EVRİM | POSTER |
| Didar YILMAZ Alev DOĞAN | ÖĞRENCİ GÜNLÜKLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ KAPSAMINDA ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | POSTER |
| Didem İNEL Ertuğ EVREKLİ Ali Günay BALIM | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME: BİR MODÜL ÖRNEĞİ 'SİNİR SİSTEMİ' | BİLDİRİ |
| Didem İNEL Lütfullah TÜRKMEN Ertuğ EVREKLİ | SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN VE TUTUMLARININ İNCELENMESİ: UŞAK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Didem KARAKAYA, Osman Nafiz KAYA, Selcan SUNGUR, Selçuk AYDEMİR Emrah GÜL | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI ALGISININ BELİRLENMESİNDE ANLAMSAL FARKLILIKLAR ANKETİNİN GELİŞTİRİLMESİ | POSTER |
| Didem KILIÇ, Necdet SAĞLAM | ÖĞRENCİLERİN GENETİK KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ İLE MANTIKSAL DÜŞÜNME YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | POSTER |
| Dilara GÖLGELİ, Sibel SARAÇOĞLU | 'IŞIK VE SES' ÜNİTESİNİN ÖĞRETİMİNDE KAVRAMSAL KARİKATÜR KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ | POSTER |
| Dilek KARIŞAN, Mustafa S. TOPÇU | FEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE DÜNYAMIZA ETKİLERİ HAKKINDAKİ YAZILI ARGÜMANLARININ İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Dilek ÖZALP, Ajda KAHVECİ | MADDENİN TANECİKLİ YAPISIYLA İLGİLİ TANILAYICI SORULARIN GELİŞTİRİLMESİ VE KAVRAM YANILGILARININ ONTOLOJİ TEMELİNDE BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Dilek Sultan KILIÇ, Nafiye Zeynep ÇELİKKOL, Haluk SORAN | ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DERSHANEYE YÖNELİK TUTUMLARI | POSTER |
| Dilek Sultan KILIÇ, Perihan EMSEN, Haluk SORAN | ARAŞTIRMA ÖDEVLERİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Doğan GÜLLÜ Didem ÇETİNBAŞ | İlköğretim 8. Sınıf Öğrencileri için Fen ve Teknoloji Derslerinde Oyun Temelli Öğretim: Kartlarla Bileşik Oluşturalım | BİLDİRİ |
| Doğan ÖZKARA ve Murat AYDIN | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN 'ŞİMŞEK', 'YILDIRIM' VE 'GÖK GÜRÜLTÜSÜ' KAVRAMLARI İLE İLGİLİ YANILGILARININ VE BİLGİ EKSİKLİKLERİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Doğan ÖZKARA, Sadık USLU, Mustafa ÖZDEN | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ALGILADIKLARI ÖĞRETMEN YAKINLIK DAVRANIŞLARI İLE BİLİMSEL BİLGİYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Dönay TUZCU, Zeha YAKAR | ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN 'ÖĞRETİM STRATEJİLERİ' ALT BOYUTUNDA İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Duygu DÖRTLEMEZ ve Mustafa EROL | İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN MEKANİK LABORATUARI AKADEMİK BAŞARISINA ETKİLERİ | POSTER |
| Duygu GÜLEV, N.Gökben ATILBOZ, Selahattin SALMAN | BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZYETERLİK İNANÇLARININ BELİRLENMESİ VE FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Duygu METİN, Gülşen BAĞCI KILIÇ | Bilim Kampının Çocukların Bilimsel Model Hakkındaki Görüşlerine Etkisi | POSTER |
| Duygu Sönmez, Meral Hakverdi Can | Modelleme Yöntemiyle Genetik Eğitimi | POSTER |
| Ebru Aylar | Geleceğe Yönelik Hedeflerin Akademik Yaşantı ve Öz Düzenleme Üzerine Etkisi | BİLDİRİ |
| Ebru KAYA, Ömer GEBAN | REAKSİYON HIZI KONUSUNDA KAVRAMSAL DEĞİŞİM SAĞLAMA | POSTER |
| Ebru ÖZTÜRK AKAR | BİYOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİM NEDENLERİ VE PROGRAMLA İLGİLİ BEKLENTİLERİ | BİLDİRİ |
| EBRU ÖZTÜRK AKAR | YENİLENEN BİYOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | BİLDİRİ |
| Elçin EMRE, Gönül YAZGAN SAĞ, Hilal GÜLKILIK, Ziya ARGÜN | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL DİL KULLANIMLARI | BİLDİRİ |
| Elif BAKAR | FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINA YÖNELİK ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
| Elif İnce , Dilek Çağırgan Gülten , F. Gülay Kırbaşlar | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Matematik Özyeterlik Düzeyleri ile Fizik Problemlerinin Çözümüne Yönelik Görüşleri Arasındaki İlişkinin Araştırılması | POSTER |
| Elif KESKİN, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN | 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BASİT MAKİNELER KONUSUNDA DENKLEM KURMA VE ÇÖZME DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Elif Omca ÇOBANOĞLU, Çiğdem KARAKAYA | İLKÖĞRETİM HAYAT BİLGİSİ, FEN BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÇEVREYE YÖNELİK KAZANIMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Elif Omca ÇOBANOĞLU, Müge USTAOĞLU | İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASINI ALGILAMARINDA 'FOSİL AVI' ETKİNLİĞİNİN ROLÜ | BİLDİRİ |
| Elif Selcan KUTUCU, Betül EKİZ1, Yezdan BOZ, Hüseyin AKKUŞ | KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ GALVANİK HÜCRELER KONUSUNA İLİŞKİN ÖĞRENCİYİ ANLAMA BİLGİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Elvan Şahin, Hamide Ertepınar, Gaye Teksöz | ÖĞRETMEN ADAYLARI VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK İÇİN EĞİTİM | POSTER |
| Emel EKLİ, Nurettin ŞAHİN | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN NANOTEKNOLOJİ HAKKINDAKİ TEMEL BİLGİ VE GÖRÜŞLERİ İLE TEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ARAŞTIRILMASI | BİLDİRİ |
| Emel TOPBAŞ TAT, Safure BULUT | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖZÜYLE GEOMETRİ | POSTER |
| Emin AYDIN ve Ali DELİCE | ÖLÇME-DEĞERLENDİRMENİN ÖZNE , NESNE VE AMAÇLARI HAKKINDA FEN VE MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Emine Hatun DİKEN1, Nurcan Uzel2, Mehmet YILMAZ2, Ali GÜL2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOLOJİ DERSLERİNE VE SINAVLARINA YÖNELİK KAYGILARININ BELİRLENMESİ | POSTER |
| Emine Hatun DİKEN1, Osman ÇİMEN2, Hasibe GÜNAY2, Mehmet YILMAZ2, Ali GÜL2 Uzun ve kısa özet | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ ADAYLARI İLE BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI'NA (KPSS) YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ | POSTER |
| Emine KAPANCIK, Serap KÜÇÜKER, M. Akif ŞENELT | KİMYA EĞİTİMİ ÖĞRENCİLERİNİN SINIF DÜZEYİNE GÖRE BİLİMİN DOĞASI GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Emine ŞALGAM1 , Mustafa BAKAÇ2, Aslıhan KARTAL TAŞOĞLU2 | FİZİK EĞİTİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Emrah GÜL, Osman Nafiz KAYA, Selçuk AYDEMİR, Selcan SUNGUR, Didem KARAKAYA ve Ayşe FİZAN | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OTANTİK BİR DEĞERLENDİRME ARACI OLARAK POSTER SUNUMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Emrah YILDIRIM1, Abdullah AYDIN2 | 6. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ MÜFREDAT MODÜLASYONU: ÖĞRETMENDEN GELEN ÖZGÜN ANALOJİLER | POSTER |
| Engin Ader | MATEMATİK SINIFLARINDA ÖĞRENCİLERİN BİLİŞÜSTÜ BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER: SINIFLARDAN ÖĞRETİM GÖZLEMLERİ VE ÇIKARIMLAR | BİLDİRİ |
| Ercan ARI | ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUAR UYGULAMALARINDA Kİ PERFORMANSLARINA YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMIN ETKİLERİ | POSTER |
| Ercan ATASOY1, Demet BARAN1, Yaşar AKKAN2 | LİSE 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİK KAVRAMLARDA CEBİRSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Ercan YÜKSEL1 Perihan Dinç ARTUT2 | İLKÖĞRETİM 6. SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Erdal ŞENOCAK | ÖLÇEK UYARLAMA ÇALIŞMASI: KİMYA DERSİ TUTUM ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ANALİZLERİ | POSTER |
| Erdal TATAR, Cengiz TÜYSÜZ, Bilal YILDIRIM | KAVRAM HARİTASI TEKNİĞİNİN KULLANIMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİMYAYA KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Erdal TATAR, İbrahim BİLGİN, Hüseyin ONAYLI | İŞBİRLİKLİ VE BİREYSEL ÖĞRENME TEKNİKLERİ İLE UYGULANAN REHBERLİ ARAŞTIRMA YÖNTEMİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ | POSTER |
| Erdinç İŞBİLİR, Hamide ERTEPINAR, Jale ÇAKIROĞLU | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYO-BİLİMSEL KONULAR HAKKINDAKİ YAZILI ARGÜMANTASYON DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Ergül DEMİR | ÖĞRETİM PROGRAMI DEĞERLENDİRMESİ: İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ 6. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI ÖRNEĞİ | POSTER |
| Erhan BİNGÖLBALİ1, Hatice AKKOÇ2, M. Fatih ÖZMANTAR1, Servet DEMİR1 | ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARI ÖĞRENCİLERİN YAŞADIKLARI MATEMATİKSEL ZORLUKLARIN NEDENLERİ HAKKINDA NE DÜŞÜNÜYORLAR? | BİLDİRİ |
| Erol SÜZÜK, Mehmet Ali ÇORLU, Cem GÜREL | ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME ALGILARINA GÖRE FİZİK-I DERSİNİN VERİMLİLİK ANALİZİ | BİLDİRİ |
| Erol TOSUNER | HER ÜÇ NOKTADAN BİR ÇEMBER GEÇER Mİ? | POSTER |
| Ersen ÇIĞRIK 1, Remziye ERGÜL2 | YENİLENEN BLOOM SINIFLANDIRMASININ FEN VE TEKNOLOJİ PROGRAMINA UYGULANMASI VE ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Ertan Çetinkaya, Şeyma Sarıaydın, Yakup Kütükcü, Hakan Akçay | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASINA YÖNELİK ALGILARI | BİLDİRİ |
| Ertan Çetinkaya, Şeyma Sarıaydın, Yakup Kütükçü, Hakan Akçay | 6. 7. ve 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI ALGILARI | POSTER |
| Ertan Çetinkaya1, Şeyma Sarıaydın1, Yakup Kütükcü1, Hakan Akçay1 | FEN BİLGİSİ VE FEN VE TEKNOLOJİ DERS KİTAPLARININ BİLİMİN DOĞASI KAPSAMINDA İNCELENMESİ | POSTER |
| Esen Ersoy | EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMLARININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRMESİ | POSTER |
| Esma Buluş Kırıkkaya Ayşe Oğuz Oya Çakın | İlköğretim Fen ve Teknoloji Programında Yer Alan Afet Eğitimi Konularına İlişkin Öğretmen Görüşleri | POSTER |
| Esma BULUŞ KIRIKKAYA Şebnem İŞERİ Esra BOZKURT | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERDE GAZETELERDEN YARARLANMASINI SAĞLAYACAK BİR KILAVUZUN HAZIRLANMASI | BİLDİRİ |
| Esra AÇIKGÜL Gizem TURAN Mustafa ÖZDEN | İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANMA DÜZEYLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Esra Bayraktar1, Zuhal Ünan2 | GEOMETRİ ÖĞRETİMİNDE İKİ BOYUTLUDAN ÜÇ BOYUTLU DÜŞÜNCEYE GEÇMEDE YAŞANAN SORUNLARA YÖNELİK BİR İNCELEME | BİLDİRİ |
| Esra BİLAL, Mustafa EROL | HİPOTEZ-DENEY-ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MEKANİK KONULARINDAKİ KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Esra BUKOVA GÜZEL, Semiha KULA, Işıkhan UĞUREL | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETİM STRATEJİLERİ VE ÇOKLU GÖSTERİM BİLGİLERİNİN LİMİT ALT ÖĞRENME ALANINA YANSIMALARI | BİLDİRİ |
| Esra GÜVEN, Sibel SARAÇOĞLU | PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARINA VE DAVRANIŞLARINA OLAN ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
| Esra KABATAŞ-MEMİŞ1, Murat GÜNEL2, Erdoğan BÜYÜKKASAP3 | İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN 'KUVVET VE HAREKET' ÜNİTELERİNİ ÖĞRENMELERİNE BETİMLEME MODLARININ ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Esra Uçak, Çiğdem Aldan Karademir, Hüseyin Bağ | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL OKUR-YAZARLIĞIN BİR BOYUTU OLAN BİLİMİN DOĞASINA YÖNELİK ALGILAMA DÜZEYLERİ | POSTER |
| Esra YARDIMCI, Gülşen BAĞCI KILIÇ | YAZ BİLİM KAMPINDA YAPILAN DOĞA EĞİTİMİNİN ÇOCUKLARIN BESİN ZİNCİRİ HAKKINDAKİ ALGILARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Esra YAŞAR1, Zehra YAŞAR2, Nihal DOĞAN1 | İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK BİLGİ, TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Evren KÜÇÜKCANKURTARAN | İLKÖĞRETİM İÇİN HAZIRLANAN İNTERNET SİTELERİNİNDE SU EĞİTİMİ: FRANSA ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Evrim GENÇ KUMTEPE1, Müjgan BOZKAYA1, İrem AYDIN1 | UZAKTAN FEN VE TEKNOLOJİ EĞİTİMİ 2000 - 2009 DÖNEMİ ARAŞTIRMALARINA YÖNELİK BİR İÇERİK ANALİZİ | BİLDİRİ |
| Evrim ÖCAL1 Sibel KAHRAMAN2 | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOTEKNOLOJİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ | POSTER |
| Eylem Yalçınkaya, Yezdan Boz | ÖRNEK OLAYA DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GAZLAR KONUSU İLE İLGİLİ KAVRAMLARI ANLAMALARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Eylem YILDIZ1, Ömer ERGİN2 | YEDİNCİ SINIF KUVVET VE HAREKET ÜNİTESİ'NDE YÜRÜTÜLEN ÖĞRENCİ TARTIŞMALARININ YAPISAL, ÜST BİLİŞSEL VE EPİSTEMOLOJİK ÖZELLİKLERİ | BİLDİRİ |
| Eyüp SEVİMLİ ve Ali DELİCE | İNTEGRAL KAVRAM TANIMI VE KAVRAM İMGESİNE YÜKSEK ÖĞRETİM PROGRAMININ ETKİSİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Ezgi GÜVEN1, Elvan İNCE AKA1, Mustafa AYDOĞDU1 | Fen Bil ve Matematik Öğretmen Adaylarının Fen ve Laboratuara Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi | POSTER |
| Ezgi GÜVEN1, Mustafa AYDOĞDU1 | Fen Bil Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi | BİLDİRİ |
| Ezgi TALUM, Zerrin DOĞANÇA | BİR SOSYAL SORUMLULUK PROJESİNİN 5.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI ALGISI ÜZERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Ezlam SUSAM, Oğuz GÜRBÜZTÜRK | LİSE 1 KİMYA DERSİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA DAYALI BİR PROGRAMIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| F. Gülay Kırbaşlar1, Alpin Atalar2, Barış Elbir2, Canan Orhanlı2, Suzan Tuna2 | İlköğretim Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarındaki Kimya Konu ve Kavramlarının İçerik ve Örnekler Açısından İncelenmesi | BİLDİRİ |
| F.Berna BENLİ, Duygu UĞUR, , Venhar AYDIN, Şerife ERKOÇ, Betül AKBULUT | PERFORMANS VE PROJE GÖREVLERİNE İLİŞKİN VELİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Fatih BOZYİĞİT, Sermin BOZYİĞİT | YENİLENEN ÖĞRETİM PROGRAMINDA İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIFLAR FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ETKİNLİKLERİNİN UYGULANABİLİRLİĞİ ÜZERİNE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ (KÜTAHYA İLİ ÖRNEĞİ) | POSTER |
| Fatih Çağlayan Mercan | Öğretmen Adaylarının Fen ve Matematik Eğitiminde Araştırma Yöntemlerine Giriş Dersi Bağlamında Bir Öğrenme İçerik Yönetimi Sisteminin Kullanımı Hakkındaki Görüşleri | POSTER |
| Fatih İRVEN, 2M.Ali ÇORLU | ASANSÖRDE VİDEO DERS-DENEY MATERYALLERİNİN FİZİK BAŞARISINA KATKISI | BİLDİRİ |
| Fatih ÖNDER1, Pınar ÇELİK2 ve İlhan SILAY1 | LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ VE BİLİMSEL TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | POSTER |
| Fatih ULUSOY1, Musa ÜCE2, Hakan SARIÇAYIR2 | KİMYASAL BAĞLAR KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM İLE MODEL KULLANARAK ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | POSTER |
| Fatime BALKAN KIYICI Elif ATABEK YİĞİT Gülten KAVŞUT Adem AKOVA İsa DEVECİ | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUAR ARAÇ GEREÇLERİ İLE İLGİLİ ALGILARI | POSTER |
| Fatime BALKAN KIYICI Elif ATABEK YİĞİT Hülya BERK Burcu KULAK | MESLEK KURULUŞLARINA YAPILAN GEZİLERİN ÖĞRENCİLERİN DÜŞLEDİKLERİ MESLEKLERE ETKİSİ | POSTER |
| Fatma AĞGÜL YALÇIN1 ve Samih BAYRAKÇEKEN1 | 5E ÖĞRENME MODELİNİN UYGULAMASINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| FATMA CANER, FERAL BEKİROĞLU | FİZİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN BİLGİSAYARA DAYALI LABORATURA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Fatma KEBAN1 ve Mustafa EROL2 | İŞBİRLİKLİ GRUPLARDA STRATEJİ ÖĞRETİMİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ: FİZİK LABORATUVARI ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Fatma Nur ÖZTÜRK1 , Abdullah AYDIN2 | 7. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ MÜFREDAT MODÜLASYONU: ÖĞRETMENDEN GELEN ÖZGÜN ANLAMLAR (ANALOJİLER) | POSTER |
| FATMA ŞAHİN YASEMİN HACIOĞLU | BİLİMSEL TARTIŞMA DESTEKLİ ÖRNEK OLAYLARIN 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN 'HÜCRE BÖLÜNMESİ' KONUSUNDA KAVRAM ÖĞRENMELERİNE VE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Fatma ŞAHİN1, Fatma ÖNEN1, Sibel DEMİR1 | ÖĞRENME, ÖĞRETME VE DEĞERLENDİRME BOYUTLARIYLA KAVRAM HARİTALARINA FARKLI BİR BAKIŞ | BİLDİRİ |
| Fatma ŞAŞMAZ ÖREN1 Ümmühan ORMANCI2 Şule ERDEM2 Pınar KARATEKİN2 | KAVRAM KARİKATÜRLERİNİN FARKLI BİR KULLANIM ALANI: İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİTKİLERDE SOLUNUM VE FOTOSENTEZ KONUSUNA İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİNİ BELİRLEME ÇALIŞMASI | BİLDİRİ |
| Fatma Yaman1 Nesli Kala2 Alipaşa Ayas3 | Bilgisayar destekli Tahmin- Gözlem- Açıklama (TGA) Etkinlikleriyle Öğrencilerin Günlük Hayatta karşılan Asitler ve Bazlar ve bunlar arasında gerçekleşen reaksiyonlar hakkındaki Anlamalarının Belirlenmesi | POSTER |
| Fatmagül DURMUŞ1, Ali Rıza KÜPCÜ2 Uzun ve kısa özet | ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR KONULARINDAKİ 9. VE 10. SINIF ÖĞRENCİ ZORLUKLARI | BİLDİRİ |
| Feray KAHRAMAN1 Arzu SAKA2 | SOLUNUM VE FOTOSENTEZ KONULARINDA KARŞILAŞILAN YANILGILARIN GİDERİLMESİNDE ÇALIŞMA YAPRAKLARININ ETKİSİ | POSTER |
| Ferhan DEMİRDİŞ, M. Fatih ÖZMANTAR, Erhan BİNGÖLBALİ | MATEMATİK DERSİ ETKİNLİK UYGULAMALARI SIRASINDA KARŞILAŞILAN ÖĞRENCİ ZORLUKLARI VE ÖĞRETMEN MÜDAHALE ŞEKİLLERİ | BİLDİRİ |
| Feride ERCAN, Ahmet TAŞDERE | SORGULAYICI ARAŞTIRMAYA DAYALI LABORATUVAR ÖĞRETİMİNİN BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERE ETKİSİ | POSTER |
| Fethiye KARSLI1, Alipaşa AYAS2 | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri Konusundaki Farkındalıkları ve Performansları | BİLDİRİ |
| Fidan ÖZCAN, Uygar KANLI, Musa SARI | LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ İLE FİZİĞE KARŞI TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | POSTER |
| Fikriye KIRBAĞ ZENGİN1, İrfan EMRE, Gamze KIRILMAZKAYA, Öner AKGÜN, Ayten DURMUŞ | İLKÖĞRETİM 8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN- TEKNOLOJİ-TOPLUM ve ÇEVRE (F.T.T.Ç.) ALGILAMA DÜZEYLERİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ) | POSTER |
| Filiz KOCAKAYA BAYSAL1 & Recai AKKUŞ2 | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN (4-8. SINIF) CEBİR ÖĞRENME ALANINDA OLUŞTURDUKLARI KAVRAM YANILGILARI | BİLDİRİ |
| Fulya KULA | REEL SAYILARIN TARİHSEL İNŞASI | POSTER |
| Funda ASLAN, Burcu ULUTAŞ, Ayşe YALÇIN ÇELİK, Basri ATASOY | ÖĞRENCİLERDEKİ TEMEL ELEKTROKİMYASAL KAVRAMLARIN MAKROSKOBİK, SUB-MİKROSKOBİK VE SEMBOLİK BOYUTTA İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Funda ASLAN1, C. Deha DOĞAN2 , Sevilay ATMACA3 | İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SBS BAŞARILARINDA ETKİLİ OLAN ÖĞRENMEYE İLİŞKİN ÖZELLİKLERİ | POSTER |
| FUNDA AYDIN ELİF AKŞAN1 FATMA ÇOLAK | ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEĞET DOĞRULARI HAKKINDAKİ KAVRAM İMAJLARININ BELİRLENMESİ | POSTER |
| Funda ÇATAN ve Çiğdem ARSLAN | İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYARA YÖNELİK TUTUMLARI İLE MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI | POSTER |
| Funda ERASLAN1 Eralp BAHÇİVAN2 Özlem AYDIN3 | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE KİŞİSEL EPİSTEMOLOJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI | BİLDİRİ |
| FUNDA KARAGÖZ S. Deniz KORKMAZ | İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE WEB DESTEKLİ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ETKİLİLİĞİ | BİLDİRİ |
| Funda YEŞİLDAй, Murat GÜNEL², Sadık ÖZTÜRK¹, Kutlu TARIVERDݹ & Sertip PUSAK¹ | MODSAL BETİMLEMELERİ ANLAMA VE YAZMA AKTİVİTELERİNDE KULLANMANIN 6.SINIF SEVİYESİNDE ELEKTRİK ÜNİTESİNİ ÖĞRENMYE ETKİSİ | BİLDİRİ |
