| Yazarlar | Makale Başlığı | Açıklama |
| Ahmet Gökmen, Gülay Ekici, Ali Derya Atik | BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK ÖZ-YETERLİK ALGISININ YORDAYICI DEĞİŞKENLERİ | BİLDİRİ |
| Ahmet KÜÇÜK, A. Arzu ARI, Barış DEMİR, Tuğba BARAN | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Ahmet Zeki SAKA | FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRETİM UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Alev ÖZYURT Ali Rıza AKDENİZ | EĞİTİM FAKÜLTELERİNDEKİ ÖĞRETİM ÜYELERİNİN YAPILANDIRMACI ÖĞRENME KURAMINI KENDİ DERSLERİNDE UYGULAMALARINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: KATÜ FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Ali ERASLAN | İlköğr Matematik Öğretmen Adaylarının Model Oluşturma Etkinlikleri (Model Eliciting Activities) Üzerinde Düşünme Süreçleri | BİLDİRİ |
| Ali ERYILMAZ | OKULDA MOTİVASYON VE AMOTİVASYON: DERSE KATILMADA ÖĞRETMENDEN BEKLENTİLER ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Ali YILDIRIM, Mustafa SÖZBİLİR, Ali Rıza ŞEKERCİ & Nail İLHAN | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ARAŞTIRMALARINI TAKİP ETME, ANLAMA, UYGULAMAYA YANSITMA DURUMLARI VE TUTUMLARININ İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Aysel KOCAKÜLAH1, İjlal AKMAN2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ETKİLEŞİME DAYALI ANLAM OLUŞTURABİLME DÜZEYLERİNİ BELİRLEYECEK ÖLÇME ARAÇLARININ GELİŞTİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Ayşe Savran Gencer2, Serkan Sevim2, Arzu KASKA2 | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ VEE DİYAGRAMINA DAYALI GENEL BİYOLOJİ LABORATUVARI-II UYGULAMALARI SÜRECİNDE YAZDIKLARI ÖĞRENME GÜNLÜKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Ayşegül TARKIN1, Betül DEMİRDÖĞEN2 Sevgi AYDIN1 | KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZYETERLİK İNANÇLARI | BİLDİRİ |
| Barış DEMİRDAĞ 1, Burak FEYZİOĞLU2, Alev ATEŞ 3, İlker ÇOBANOĞLU3, Eralp ALTUN3 | KİMYA ÖĞRETMENLERİNİN YENİLENEN 9. SINIF KİMYA DERS PROGRAMINA YÖNELİK GELİŞTİRDİKLERİ ETKİNLİKLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Betül Timur Serkan Timur Sema Ergin Emine Mercan | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ UYGULAMALI DERSLERE KARŞI GÖRÜŞLERİNİN ve SORUNLARININ İNCELENMESİ: DURUM ÇALIŞMASI | BİLDİRİ |
| Bilge CAN, Zeha YAKAR | FEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZYETERLİK İNANÇLARININ YAPILANDIRMACILIĞA YÖNELİK ALGILARINA ETKİLERİ | BİLDİRİ |
| Bilge Yürekli | Matematik Öğretimi Dersinin İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretimine Yönelik Yeterlik Algıları Üzerine Etkisi | BİLDİRİ |
| Candan CENGİZ1 ve Filiz KABAPINAR2 | BİLİŞÖTESİ FARKINDALIĞA YÖNELİK ETKİNLİKLERİN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BAŞARILARI, BİLİŞÖTESİ FARKINDALIKLARI VE BİLİMSEL İŞLEM BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Cemalettin IŞIK, Tuğrul KAR | ÖĞRETMEN ADAYLARININ FARKLI DENKLEM ÇEŞİTLERİNE YÖNELİK PROBLEM KURMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Cemre ÇAMLIYER, Esra BUKOVA GÜZEL | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARI PROBLEM ÇÖZMEDE FARKLI GÖSTERİM ŞEKİLLERİNDEN NE ÖLÇÜDE YARARLANIYORLAR?1 | BİLDİRİ |
| Derya KALTAKÇI, Ali ERYILMAZ | IŞIN MODELİ KULLANIMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAMLAMALARINA ETKİLERİ | BİLDİRİ |
| Didem İNEL Lütfullah TÜRKMEN Ertuğ EVREKLİ | SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN VE TUTUMLARININ İNCELENMESİ: UŞAK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Dönay TUZCU, Zeha YAKAR | ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN 'ÖĞRETİM STRATEJİLERİ' ALT BOYUTUNDA İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Duygu GÜLEV, N.Gökben ATILBOZ, Selahattin SALMAN | BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZYETERLİK İNANÇLARININ BELİRLENMESİ VE FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Ebru ÖZTÜRK AKAR | BİYOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİM NEDENLERİ VE PROGRAMLA İLGİLİ BEKLENTİLERİ | BİLDİRİ |
| Elif Selcan KUTUCU1,2, Betül EKİZ1,2, Yezdan BOZ1, Hüseyin AKKUŞ3 | KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ GALVANİK HÜCRELER KONUSUNA İLİŞKİN ÖĞRENCİYİ ANLAMA BİLGİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Erhan BİNGÖLBALİ1, Hatice AKKOÇ2, M. Fatih ÖZMANTAR1, Servet DEMİR1 | ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARI ÖĞRENCİLERİN YAŞADIKLARI MATEMATİKSEL ZORLUKLARIN NEDENLERİ HAKKINDA NE DÜŞÜNÜYORLAR? | BİLDİRİ |
| Esma BULUŞ KIRIKKAYA Şebnem İŞERİ 2Esra BOZKURT | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERDE GAZETELERDEN YARARLANMASINI SAĞLAYACAK BİR KILAVUZUN HAZIRLANMASI | BİLDİRİ |
| Esra BUKOVA GÜZEL, Semiha KULA, Işıkhan UĞUREL | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETİM STRATEJİLERİ VE ÇOKLU GÖSTERİM BİLGİLERİNİN LİMİT ALT ÖĞRENME ALANINA YANSIMALARI | BİLDİRİ |
| Fethiye KARSLI1, Alipaşa AYAS2 | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri Konusundaki Farkındalıkları ve Performansları | BİLDİRİ |
| Gönül YAZGAN-SAĞ, Hilal GÜLKILIK, Elçin EMRE | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL PROBLEM DURUMLARINDA KULLANDIKLARI ÖZ DÜZENLEME STRATEJİLERİ | BİLDİRİ |
| Gülcan MIHLADIZ1, Betül TİMUR2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSİ KAPSAMINDA GÖZLEMLEDİKLERİ FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİ DEĞERLENDİRMELERİ | BİLDİRİ |
| Güney HACIÖMEROĞLU1 Erhan Selçuk HACIÖMEROĞLU2 | SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ: ÖĞRENCİLERİN ÇÖZÜM YOLLARININ ANALİZİ | BİLDİRİ |
| Halil İbrahim TAŞOVA ve Ali DELİCE | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ KRUTETSKİİ DÜŞÜNME YAPILARI BAĞLAMINDA MODELLEME ETKİNLİKLERİNDEKİ PERFORMANSLARININ İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Halil İbrahim YILDIRIM1, Önder ŞENSOY1, Süleyman AKÇAY2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Hasan Hüseyin AKSU | ÖĞRETMEN ADAYLARI NİTELİKLERİNİN VAN HİELE GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYİNE UYGUNLUĞUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Hatice BAYKARA, Dönay TUZCU, Zeha YAKAR | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİ | BİLDİRİ |
| Hilal GÜLKILIK, Elçin EMRE, Gönül YAZGAN-SAĞ | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSPAT YAPARKEN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER | BİLDİRİ |
| Işıkhan UĞUREL* Seda KEÇELİ* Esra BUKOVA-GÜZEL* | BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI: MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSPAT VE İSPAT YAPMAYA YÖNELİK TUTUMLARI | BİLDİRİ |
| Kemal ÖZGEN, Berna TATAROĞLU | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOKLU ZEKÂ ALANLARI VE ÖĞRENME STİLLERİNİN İNCELENMESİ: MATEMATİK EĞİTİMİNE YANSIMALARI | BİLDİRİ |
| Mehmet Fatih ÖÇAL1, Ali DELİCE2 | ÖNCEDEN EDİNİLEN BİLGİNİN YENİ ÖĞRENMELERE ETKİSİ: SARRUS YÖNTEMİ | BİLDİRİ |
| Meltem KURTOĞLU1 Lütfullah TÜRKMEN2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Meltem SARI, Miraç YILMAZ, Deniz GÜRÇAY | BİYOLOJİ, FİZİK VE MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN ÖZYETERLİKLERİ VE ALANA İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Murat YILDIRIM1, Muhammed Ertaç ATİLA1, Vehbi Aytekin SANALAN2, Bülent KAYGIN3 | YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM: NE İSTİYORUZ, NE YAPIYORUZ? | BİLDİRİ |
| Mustafa DOĞAN, Zeynep İRİOĞLU, Fatma Gül SERİN, Sümeyye YÜZERLER | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MATERYAL VE TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN TUTUMLARI | BİLDİRİ |
| Mustafa METİN1, Haluk ÖZMEN2, Gül KALELİ YILMAZ1 | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİ İÇİN HAZIRLANAN PERFORMANS DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSUNUN SINIF ORTAMINA YANSIMASI | BİLDİRİ |
| Mustafa METİN1, Haluk ÖZMEN2, Kerem COŞKUN1 | 2 KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİ İÇİN HAZIRLANAN PERFORMANS DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Müjgan Baki1, Selahattin Arslan1, Adnan Baki2 | SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRENCİNİN ÖN BİLGİSİNİ TANIMA DURUMLARININ İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Nilgün TATAR, Serkan BULDUR | Araştırmaya Dayalı Fen Laboratuarlarının Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Öz yeterlikleri Üzerine Etkisi | BİLDİRİ |
| Nilgün TATAR1, Eylem YILDIZ1, Serkan BULDUR1, Ercan AKPINAR2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ÖĞRETMENİ İMAJLARI | BİLDİRİ |
| Oktay Bektaş1,1, Mustafa Tüysüz2,1, Betül Ekiz2,1, Esen Uzuntiryaki3 | KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ MAKROSKOPİK, SEMBOLİK VE MİKROSKOBİK SEVİYELERİ KULLANABİLME DÜZEYLERİ | BİLDİRİ |
| Orhan Karamustafaoğlu, Asuman Yılmaz ve Neslihan Yıldız | FEN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ UYGULAMALARINDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAZIRLADIKLARI PROJE ETKİNLİKLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Özge KARAKULAK1 Ceren TEKKAYA1 | GÖREVE YENİ BAŞLAMIŞ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN EKOLOJİ ÖĞRETİMİ KONUSUNDA PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Safure BULUT, Emel TOPBAŞ TAT | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GEOMETRİ ÖĞRETİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Semiha KULA, Esra BUKOVA GÜZEL | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALAN VE ALAN ÖĞRETİMİ BİLGİLERİNİN DÖRTLÜ BİLGİ MODELİ İLE İNCELENMESİ: LİMİT ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Sibel TELLİ, 2 Mızrap BULUNUZ, 3 Nermin BULUNUZ, 4 Şirin İLKORUCU GÖÇMENÇELEBİ ve 5 Ümit ARABACI | FARKLI LİSE TÜRLERİNİN FEN SINIFLARINDA ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ İLETİŞİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Sibel TELLİ, Katharina HOHN, Barbara FLUNGER | Fen Dersleri Öğretmenleri Kendi Kişilerarası Davranışlarını Değerlendirmesi Science Teachers Self Reports of their Interpersonal Behaviours | BİLDİRİ |
| Solmaz AYDIN1, Emine Hatun DİKEN2, Mustafa YEL1, Mehmet YILMAZ1 | FEN BİLGİSİ VE BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUVAR GÜVENLİĞİ HAKKINDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Suat ÇELİK, Samih BAYRAKÇEKEN | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROJEYE DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMI İLE İLGİLİ TUTUMLARI | BİLDİRİ |
| Süleyman Yaman | FEN VE TEKNOLOJİ LABORATUVARININ ARAÇ-GEREÇ BAKIMINDAN YETERLİLİĞİ VE ÖĞRETMENLERİN ARAÇ-GEREÇLERİ TANIMA DÜZEYLERİ | BİLDİRİ |
| Yasemin ÖZDEM1, Hamide ERTEPINAR2, Jale ÇAKIROĞLU2 | ARGÜMANTASYONA DAYALI ARAŞTIRMA TEMELLİ LABORATUAR UYGULAMALARINDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ARGÜMAN YAPILARI | BİLDİRİ |
| Yunus KÜÇÜKÖNER 1, Durmuş Ali BAL 2 | Fen ve teknoloji öğretmenlerinin laboratuar araç-gereçlerini kullanma durumlarının hedef kazanımlara ulaştırma düzeyi | BİLDİRİ |
| Yusuf BÜYÜMEZ, Erhan BİNGÖLBALİ, M.Fatih ÖZMANTAR | SINIF İÇİ NORMLAR ALANINDA HAZIRLANAN BİR MESLEKİ GELİŞİM PROGRAMININ ÖĞRETMENLERİN MATEMATİK DERSİ UYGULAMALARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Yüksel DEDE | TÜRK VE ALMAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL DEĞERLERİ | BİLDİRİ |
| Ahmet YILDIZBAŞ, Musa ÜCE, Hakan SARIÇAYIR | KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BİLGİLERİ İLE ORTAÖĞRETİM MÜFREDATI BİLGİ SEVİYELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI | POSTER |
| Alattin Ural | Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Başarısında Duyuşsal Faktörlerin Etkisine Yönelik Düşünceleri | POSTER |
| Ali AZAR | ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ YETERLİK İNANÇLARI İLE AKADEMİK BAŞARILARININ KARŞILAŞTIRILMASI | POSTER |
| Aslıhan ATA . | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK EĞİTİMİ DERSLERİNİN YETERLİLİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİ | POSTER |
| Aydın PEKER Leman ÖZAY | İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ'NÜN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ULUSAL PROJELERDEKİ BAŞARISININ NEDENLERİ 'GELECEĞİN BİLİM ADAMLARI YETİŞİYOR' | POSTER |
| Aykar TEKİN | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK KAVRAMINA İLİŞKİN İLERİ SÜRDÜĞÜ METAFORLAR | POSTER |
| Ayşe FİZAN, Didem KARAKAYA, Osman Nafiz KAYA, Emrah GÜL, Selcan SUNGUR ve Selçuk AYDEMİR | FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAKIŞ AÇISIYLA NİTELİKLİ FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ BİLGİSİ | POSTER |
| Betül DEMİRDÖĞEN1, Sevgi AYDIN2, Ayşegül TARKIN2 | KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Burcu Şenler1, Semra Sungur2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ BELİRLENMESİ | POSTER |
| Cahit AYTEKİN1, Recai AKKUŞ2, & Aycan YILMAZ3 | ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖZÜYLE STAJ REHBER ÖĞRETMENLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
| Cezmi Ünal1, Ömer Faruk Özdemir2 | Fizik Öğretmeni Adaylarının Hazırladığı Probleme Dayalı Deney Kılavuzlarının İncelenmesi | POSTER |
| Doğan ÖZKARA ve Murat AYDIN | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN 'ŞİMŞEK', 'YILDIRIM' VE 'GÖK GÜRÜLTÜSÜ' KAVRAMLARI İLE İLGİLİ YANILGILARININ VE BİLGİ EKSİKLİKLERİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Elif İnce1 , Dilek Çağırgan Gülten2 , F. Gülay Kırbaşlar1 | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Matematik Özyeterlik Düzeyleri ile Fizik Problemlerinin Çözümüne Yönelik Görüşleri Arasındaki İlişkinin Araştırılması | POSTER |
| Emine Hatun DİKEN1, Osman ÇİMEN2, Hasibe GÜNAY2, Mehmet YILMAZ2, Ali GÜL2 | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ ADAYLARI İLE BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI'NA (KPSS) YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ | POSTER |
| Fatime BALKAN KIYICI Elif ATABEK YİĞİT Gülten KAVŞUT Adem AKOVA İsa DEVECİ | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUAR ARAÇ GEREÇLERİ İLE İLGİLİ ALGILARI | POSTER |
| Fatma AĞGÜL YALÇIN1 ve Samih BAYRAKÇEKEN1 | 5E ÖĞRENME MODELİNİN UYGULAMASINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Gonca HARMAN, Aytekin ÇÖKELEZ | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMEYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Gül KALELİ YILMAZ, Mustafa METİN, Salih BİRİŞÇİ, Kerem COŞKUN | ÖĞRETMEN ADAYLARI EN İYİ NASIL ÖĞRENİR? | POSTER |
| Gülçin Oflaz | LİSANS ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİK DÜŞÜNME SEVİYELERİNDE MEYDANA GETİRDİĞİ DEĞİŞİME İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Gülseren SAĞLAM1 Zeki ÖĞDEM2 Ramazan PEKER3 | EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ ALANLARINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ (Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Örneği) | POSTER |
| Harun BERTİZ, Alev DOĞAN | FEN ve TEKNOLOJİ EĞİTİMİNDE DRAMANIN İLETİŞİM ve ETKİLEŞİMİ SAĞLAMADAKİ ROLÜ ve BU KONUDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Hasan Güner BERKANT1 Petek PİNER2 | ÖĞRETMEN ADAYI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ | POSTER |
| Hatice KARAER - Fergan KARAER | LİSANS ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK PROJE TABANLI BİYOLOJİ EĞİTİMİ ÇALIŞTAYININ DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
| Hatice KARAER- Fergan KARAER- Ahmet AKSOY | AMASYA VE KAYSERİ İLLERİNDE BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNE DÜZENLENEN BİLİM DANIŞMANLIĞI VE EĞİTİMİ YÖNÜNDEN DESTEKLEME ÇALIŞTAYLARININ ETKİLİLİĞİNİN ARAŞTIRILMASI1 | POSTER |
| Hilal KÜÇÜK | Fen Bil Öğretmen Adaylarının Spektrofotometri ve C vitaminine İlişkin Bilgi Düzeyleri ve Spektrofotometrelerin Eğitimde Kullanılmasına Yönelik Görüşleri | POSTER |
| Hülya Kılıç | ÖĞRETMEN ADAYLARININ 'ÖĞRENEN' E İLİŞKİN ALAN BİLGİSİ | POSTER |
| Hüseyin Hüsnü BAHAR1, Adem BAŞIBÜYÜK2, Ali SÜLÜN2, Mustafa KIŞOĞLU3 | FEN BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMLARINA KAYITLI ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ | POSTER |
| İbrahim BUDAK1 Ayfer BUDAK1 Işıl Bozkurt2 | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARIYLA DERS ARAŞTIRMA GRUP ÇALIŞMASI ÖRNEĞİ | POSTER |
| Kerem COŞKUN, Mustafa METİN, Salih BİRİŞÇİ, Gül KALELİ YILMAZ | FARKLI MESLEKİ DENEYİME SAHİP FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ YETERLİLİK İLE İLGİLİ ALGILAMALARI | POSTER |
| Leyla BOSTAN | LİSE BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN ' ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRETİM VE UYGULAMALI ÇALIŞMALAR' HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Melihan ÜNLÜ, Seher ALANYALI, Ramazan AVCU | ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZ YETERLİKLERİNİN BELİRLENMESİ | POSTER |
| Merve DURKAYA1, Zeki AKSU2, Özge ŞENEL3, Yasemin KOÇ4, Alper Cihan KONYALIOĞLU5 | ORTAÖĞRETİM MATEMATİK BİRİNCİ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL BİLGİYİ TRANSFER EDEBİLME YETİLERİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Mesude TOP, Bilge CAN | TARTIŞMA ODAKLI ÖĞRETİMİN FEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZYETERLİLİK İNANÇLARINA ETKİSİ | POSTER |
| Mine IŞIKSAL1, Yusuf KOÇ2, Aslıhan OSMANOĞLU3, Şerife SEVİŞ1 | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GEOMETRİYE YÖNELİK ALAN BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA | POSTER |
| Mualla BOLAT1, Özge TURNA2 | DİSİPLİNLERARASI YAKLAŞIM: MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MÜZİĞİN FİZİK İLE İLGİLİ KAVRAMLARINI İLİŞKİLENDİRME DÜZEYLERİ | POSTER |
| Mutlu PİŞKİN1, Erdinç ÇAKIROĞLU2, Safure BULUT3 | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOMUT MODELLERİ ÖĞRENEN VE ÖĞRETEN OLARAK KULLANMAYA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI | POSTER |
| Nurullah ŞİMŞEK1 Hasan Hüseyin UĞURLU2 | Matematik Öğretmen Adaylarının, Öğrencilerdeki Kavram Yanılgılarını Anlama Ve Çözüm Getirebilme Becerilerinin İncelenmesi | POSTER |
| Özgül KELEŞ1, Mustafa KIŞOĞLU1, Fatma ALTUNTAŞ1, Mehmet ERKOL2 | MODELLEME İLE FEN ÖĞRETİMİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MODEL VE MODELLEME HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİNE ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI | POSTER |
| Özkan YILMAZ , Vehbi Aytekin SANALAN | FEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ İLE MOBİL SINIF İÇİ İLETİŞİM SİSTEMİ KULLANIMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | POSTER |
| Pınar Özdemir | FEN VE TEKNOLOJI PROGRAMINDA ÖĞRENCİ FARKLILIKLARINI TEMEL ALAN YÖNTEMLERE İLİŞKİN FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİ DURUM VE IHTIYAÇ ANALİZİ | POSTER |
| Raşit ZENGİN, Sinan POLAT | FEN DERSLERİNDE KAVRAM HARİTASI KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Rıfat EFE1, Selahattin, GÖNEN2, A.Kadir MASKAN2, Murat HEVEDANLI1 | BİYOLOJİ, FİZİK KİMYA VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ: BENZERLİKLER VE FARKLILIKLAR | POSTER |
| Rıfat EFE1, Servet BATMAZ1, Hülya ASLAN EFE1, Zehra ELVERDİ1, Ayhan ÖZÇELİK1 | ORTAÖĞRETİM FEN ALANLARI ÖĞRETMENLERİNİN SINIF ORTAMINDA KULLANDIKLARI YÖNTEMLERİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER | POSTER |
| Savaş BAŞTÜRK1, Gülden DÖNMEZ2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİMİT VE SÜREKLİLİK KONUSUNDAKİ PEDAGOJİ ALAN BİLGİLERİNİN ÖĞRENCİ ZORLUĞU BAĞLAMINDA İNCELENMESİ | POSTER |
| Seda DOĞAN Önder KÖKLÜ | MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİ HATALARINA KARŞI TUTUMLARI | POSTER |
| Sedat KANADLI1 & Yılmaz SAĞLAM2 | Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Kavram Yanılgıları Konusundaki Bilgilerinin ve Sınıf-İçi Uygulamalarındaki Gelişimlerinin İncelenmesi | POSTER |
| Selcen ÇALIK UZUN1 Gül KALELİ YILMAZ2 | SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL DİLİ KULLANMA BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI | POSTER |
| Serdarhan Musa TAŞKAYA, Hikmet SÜRMELİ | SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE KULLANDIKLARI ÖĞRETİM YÖNTEMLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
| Sevgi AYDIN1, Ayşegül TARKIN1, Betül DEMİRDÖĞEN2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ MİKRO ÖĞRETİM İLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Sevgi AYDIN1, Ayşegül TARKIN1, Yezdan BOZ2 | KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KULLANMAKTA KENDİLERİNİ YETERSİZ HİSSETTİKLERİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ VE BU DURUMUN NEDENLERİ | POSTER |
| Sibel TELLİ, 2Heidrun LUDWIG, 3Nermin BULUNUZ,4 Şirin İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ ve5 Mızrap BULUNUZ | Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Dersindeki İletişim Şekillerine Yönelik Algılarına Etki Eden Faktörler | POSTER |
| Sultan Altunsoy1, Gülay Ekici2, Osman Çimen1 | BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUVAR KULLANIMI ÖZ-YETERLİK ALGI DÜZEYİNE AKADEMİK BAŞARININ ETKİSİ | POSTER |
| Tezcan KARTAL Kadriye KAYACAN | EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÇOKLU DEĞİŞKENLER AÇISINDAN BİLİŞSEL FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ | POSTER |
| Tuba GÖKÇEK, Gönül GÜNEŞ | ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI VE TEMEL MATEMATİK KAVRAM ÖĞRENİM DÜZEYLERİ | POSTER |
| Tuğba YALÇIN Suna KAYMAK ÖZMEN | SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK DERSİNDE DİKKAT ÇEKMEYE YÖNELİK STRATEJİ TERCİHLERİ | POSTER |
| Ümmügülsüm İYİBİL Mehmet Altan KURNAZ, Ayşegül SAĞLAM ARSLAN | ÖĞRETMEN ADAYLARININ YILDIZ KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARI VE KAVRAMIN ÖĞRETİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Yasemin ŞENGÜN | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ 'ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI' DERSİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ K.T.Ü. ÖRNEĞİ | POSTER |
| Yılmaz SAĞLAM & Sedat KANADLI | Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Etkinlik Tasarımı Konusunda Bilgi ve Sınıf-İçi Pratiklerinin Gelişiminin İncelenmesi | POSTER |
| Yunus KÜÇÜKÖNER | Fen ve teknoloji öğretmenlerinin laboratuar araç-gereçlerine yönelik görüşlerinin incelenmesi | POSTER |
| Zeynep GÜREL, Erol SÜZÜK | ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE KPSS HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ | POSTER |
