| Yazarlar | Makale Başlığı | Açıklama |
| Ahmet KÜÇÜK, A.Arzu ARI, Barış DEMİR, Esra AKARSU | İLKÖĞRETİM 6. , 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNE GÖRE MATEMATİK ÖĞRETİMİNDEKİ İLETİŞİMİN ÖNEMİ | BİLDİRİ |
| Aysun UMAY Mesture KAYHAN ALTAY | İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN SAYI DUYULARININ İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Belma TÜRKER1, Yasemin SAĞLAM2, Aysun UMAY1 | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK GEOMETRİ KAYGI ÖLÇEĞİ | BİLDİRİ |
| Betül KÜÇÜK1, Şükrü CANSIZ2, Tevfik İŞLEYEN3 | ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN FONKSİYONLAR KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Birseli YAVUZ1 Zülbiye TOLUK UÇAR2 | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN EŞİTSİZLİK VE EŞİT SEMBOLLERİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ VE ARASINDAKİ İLİŞKİ | BİLDİRİ |
| Birseli YAVUZ1 Zülbiye TOLUK UÇAR2 | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN EŞİTSİZLİK VE EŞİT SEMBOLLERİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ VE ARASINDAKİ İLİŞKİ | BİLDİRİ |
| Buket Özüm ÇABAKÇOR, Ebru DEMİRCİ, Bülent GÜVEN | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE KARŞI İNANÇLARININ VE MATEMATİĞE YÖNELİK ÖZ-YETERLİLİK ALGILARININ PROBLEM ÇÖZME BAŞARILARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Burçak BOZ1 Safure BULUT2 | İLKÖĞRETİM YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TAHMİN BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Cemalettin YILDIZ1, Ebru SAYAN2 | ONDALIK SAYILARIN ÖĞRETİMİYLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Çağlar Naci HIDIROĞLU, Ayşe TEKİN, Esra BUKOVA GÜZEL | ÖĞRENCİLERİN MODELLEMEDE BİREYSEL VE BİRLİKTE ÇALIŞARAK ORTAYA KOYDUKLARI YAKLAŞIMLAR VE DÜŞÜNME SÜREÇLERİ | BİLDİRİ |
| Çiğdem ARSLAN1, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL İSPAT DÜZEYLERİNİN KÜMELER KONUSU ÜZERİNDE ÖRNEK İNCELEMESİ: GÖRSEL İSPAT MI? FORMAL İSPAT MI? | BİLDİRİ |
| Çiğdem KILIÇ Sinan OLKUN Hatice OLKUN | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ STANDART OLMAYAN SÖZEL PROBLEMLERİN ÇÖZÜMLERİNE NE KADAR GERÇEKÇİ YAKLAŞIYORLAR | BİLDİRİ |
| Demet DENİZ1 Levent AKGÜN2 | ORTAÖĞRETİM 11. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KARMAŞIK SAYILARDAKİ KAVRAM YANILGILARI VE HATALARI | BİLDİRİ |
| Deniz KARDEŞ Ali DELİCE Emin AYDIN | LİNEER DENKLEM SİSTEMLERİ BAŞARISI İLE ÖZ-YETERLİK ALGISININ KARŞILAŞTIRILMASI | BİLDİRİ |
| Ebru Aylar | Geleceğe Yönelik Hedeflerin Akademik Yaşantı ve Öz Düzenleme Üzerine Etkisi | BİLDİRİ |
| Elçin EMRE, Gönül YAZGAN SAĞ, Hilal GÜLKILIK, Ziya ARGÜN | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL DİL KULLANIMLARI | BİLDİRİ |
| Engin Ader | MATEMATİK SINIFLARINDA ÖĞRENCİLERİN BİLİŞÜSTÜ BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER: SINIFLARDAN ÖĞRETİM GÖZLEMLERİ VE ÇIKARIMLAR | BİLDİRİ |
| Esra Bayraktar1, Zuhal Ünan2 | GEOMETRİ ÖĞRETİMİNDE İKİ BOYUTLUDAN ÜÇ BOYUTLU DÜŞÜNCEYE GEÇMEDE YAŞANAN SORUNLARA YÖNELİK BİR İNCELEME | BİLDİRİ |
| Fatmagül DURMUŞ1, Ali Rıza KÜPCÜ2 Uzun ve kısa özet | ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR KONULARINDAKİ 9. VE 10. SINIF ÖĞRENCİ ZORLUKLARI | BİLDİRİ |
| Ferhan DEMİRDİŞ, M. Fatih ÖZMANTAR, Erhan BİNGÖLBALİ | MATEMATİK DERSİ ETKİNLİK UYGULAMALARI SIRASINDA KARŞILAŞILAN ÖĞRENCİ ZORLUKLARI VE ÖĞRETMEN MÜDAHALE ŞEKİLLERİ | BİLDİRİ |
| Filiz KOCAKAYA BAYSAL1 & Recai AKKUŞ2 | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN (4-8. SINIF) CEBİR ÖĞRENME ALANINDA OLUŞTURDUKLARI KAVRAM YANILGILARI | BİLDİRİ |
| Güler AKAY Mine IŞIKSAL | AKRAN ÖĞRETİMİ YÖNTEMİNİN 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DÖNÜŞÜM GEOMETRİSİ KONUSUNDAKİ MATEMATİK BAŞARILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Hatice AYDIN YALÇINKAYA1 Selcen ÇALIK UZUN2 | ÖĞRENCİLERİN ÇOKGENLER KONUSUNDA KAVRAM HARİTASI OLUŞTURABİLME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Hatice Kübra GÜLER1 , Devrim ÇAKMAK1 , Nusret KAVAK2 | Karikatürize Edilmiş Senaryolarla Yapılan Matematik Öğretimine İlişkin Öğrenci Görüşleri | BİLDİRİ |
| Kamuran TARIM S. Pınar ÖKTEM | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN GERÇEKÇİ CEVAP GEREKTİREN MATEMATİKSEL SÖZEL PROBLEMLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| M. Gözde DİDİŞ Ayhan Kürşat ERBAŞ | ÖĞRENCİLERİN İKİNCİ DERECEDEN BİR BİLİNMEYENLİ DENKLEMLERİ ÇÖZMEDEKİ STRATEJİLERİ VE HATALARI | BİLDİRİ |
| Malik DURMAZ1 & Recai AKKUŞ2 | ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN HAYALLERİNDEKİ MATEMATİK BAĞLAMINDA MATEMATİK ALGILARININ, BU ALGILARI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN VE MATEMATİKTEN BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Meltem SARI, Ali BÜLBÜL | MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ KOŞULLU ÖNERMELERİ KANITLAMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Ökkeş Esendemir Adile Oğraş Erhan Bingölbali M.Fatih Özmantar Ali Bozkurt | MATEMATİKSEL PROBLEM ÇÖZMEDE KARŞILAŞILAN ZORLUKLARA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Ömer KUTLU, Sinan OLKUN, Zeynep AKKURT | İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARI İÇİN FARKLI ZİHİNSEL SÜREÇLERE YÖNELİK ÖĞRETİM VE DURUM BELİRLEME ÖRNEKLERİ | BİLDİRİ |
| Özgür ÖZER 1 Didem TEPEDELEN 2 S.Zeynep ÇALIK 1 | YAPISALCI YAKLAŞIMLA ÖĞRETİME OLASI ÇEVRESEL FAKTÖRLERİN ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Özlem DURSUN Mine IŞIKSAL Erdinç ÇAKIROĞLU | İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ UZAMSAL YETENEKLERİNİN CİNSİYET VE ÖĞRETMENLİK PROGRAMLARINA GÖRE İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Ramazan AVCU1, Mustafa DOĞAN2 | İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ORAN-ORANTI PROBLEMLERİNDE KULLANDIKLARI ÇÖZÜM STRATEJİLERİNİN BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Recai AKKUŞ1 & Feda GÜMÜŞBOĞA2 | YAZMANIN ÜNİVERSİTE SEVİYESİNDEKİ MATEMATİK ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARISINA ETKİSİ VE MATEMATİKSEL DİL KULLANIMI | BİLDİRİ |
| Recai AKKUŞ1 & Nur SIRMACI2 | MATEMATİK MUHAKEME YAKLAŞIMININ FARKLI SINIF SEVİYELERİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Selahattin ARSLAN | Diferensiyel denklemlerin cebirsel çözümü ve kavramsal öğrenme | BİLDİRİ |
| Sezin KAYAGİL, Kevser AKTAŞ, Devrim ÇAKMAK | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜREV VE İNTEGRAL KONULARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DÜZEYLERİ | BİLDİRİ |
| Tangül UYGUR KABAEL | ZİNCİR KURALININ MATEMATİĞİN ÜÇ DÜNYASI ÇERÇEVESİNE GÖRE BİLİŞSEL GELİŞİMİ | BİLDİRİ |
| Tangül Uygur Kabael Başak Barak Aynur Özdaş | ÖĞRENCİLERİN LİMİT KONUSUNDAKİ KAVRAM İMAJLARI VE KAVRAM TANIMLARI | BİLDİRİ |
| Tuba İSKENDEROĞLU1 Adnan BAKİ2 | BİRİNCİ SINIF İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FONKSİYONLAR KONUSUNDA KULLANDIKLARI KANIT ŞEMALARI | BİLDİRİ |
| Tuğba Koylahisar1, Zuhal Ünan2 | CEBİR ÖĞRETİMİNDE YER VERİLEN ÖZDEŞLİKLER KONUSUNUN ORİGAMİ İLE MODELLENMESİ | BİLDİRİ |
| Vesife HATISARU1, Bülent ÇETİNKAYA2 | MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN FONKSİYON KAVRAMINI ALGILAMALARI | BİLDİRİ |
| Zeynep Medine ÖZMEN Demet DENİZ Nuray Eda ŞENYİĞİT | ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİMİT KONUSU İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Zeynep ÇAKMAK 2Oben KANBOLAT | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ SONSUZLUK TANIMLARI | BİLDİRİ |
| Ahmet DOĞAN1, İbrahim ÇETİN2 | DOĞRU ve TERS ORANTI KONUSUNDAKİ 7. ve 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KAVRAM YANILGILARI | POSTER |
| Berna GÜL¹ | ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖKLİD DIŞI GEOMETRİ HAKKINDAKİ FARKINDALIKLARI | POSTER |
| Betül ARISOY, Kamuran TARIM | İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖTBB VE TOT TEKNİKLERİNİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİ AKADEMİK BAŞARI VE SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ | POSTER |
| Burcu ÇELEBİOĞLU 1 | İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNE YÜKSEKLİK ÇİZİMİ ÖĞRETİMİNDE TASARIM ÖNERİSİ: KLİNİK MÜLAKAT YÖNTEMİ | POSTER |
| CANAN UÇAR1 ZÜLBİYE TOLUK UÇAR2 | OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNİN GERÇEK HAYAT VE STANDART SÖZEL PROBLEMLERİNİ ÇÖZME BAŞARISINA ETKİSİ | POSTER |
| Çiğdem ALKAŞ, Feride ÖZYILDIRIM, Zeynep Sonay POLAT, Oylum AKKUŞ İSPİR | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİ ETKİLEYEN BAZI FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Çiğdem MADRAN, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN | 8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE İSPAT YAPABİLME SEVİYELERİNİN İNCELENMES | POSTER |
| Çiğdem ÖZTÜRKLÜ | İLKOKUL 5. SINIF SİMETRİ KONUSUNDA DİK AÇI KAVRAMI VE GÖNYE KULLANIMI | POSTER |
| Deniz ÇELİKSOY1, Seher ALANYALI2 | ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN OLASILIK KONUSUNA YÖNELİK TUTUMLARI İLE OLASILIK KONUSUNUN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Emel TOPBAŞ TAT, Safure BULUT | İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖZÜYLE GEOMETRİ | POSTER |
| Ercan ATASOY1, Demet BARAN1, Yaşar AKKAN2 | LİSE 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİK KAVRAMLARDA CEBİRSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Erol TOSUNER | HER ÜÇ NOKTADAN BİR ÇEMBER GEÇER Mİ? | POSTER |
| FUNDA AYDIN ELİF AKŞAN1 FATMA ÇOLAK | ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEĞET DOĞRULARI HAKKINDAKİ KAVRAM İMAJLARININ BELİRLENMESİ | POSTER |
| GÜRSU AŞIK , EMİNE ERKTİN Kısa-Uzun | 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME PERFORMANSLARININ BİR ÖZDENETİM MODELİ ÇERÇEVESİNDE İNCELENMESİ | POSTER |
| İbrahim KEPCEOĞLU1 İlyas YAVUZ1 | MATEMATİKTE SINIF İÇİ ETKİLEŞİMİN BİR MODEL YARDIMIYLA İNCELENMESİ | POSTER |
| İlhan İLTER Erhan GÖRMEZ | İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL OLGUNLUĞU VE MATEMATİK HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİ | POSTER |
| Kamuran TARIM Didem KIR | İLKÖĞRETİM 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNE İLİŞKİN SÖZEL PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Kenan KONUR | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI (SİVAS İLİ ÖRNEĞİ) | POSTER |
| Levent VEZNEDAROĞLU, Hatice APAYDIN, İlker ÖZCAN, Derya GÖKSOY, Almıla ATAÇ, Yunus ŞAŞIOĞLU | PROBLEM ÇÖZME STRATEJİLERİNİ ÖĞRETMENİN ÖĞRENCİLERİN RUTİN OLMAYAN PROBLEMLERİ ÇÖZME GÜÇLERİNE VE BU STRATEJİLERİ KULLANMA DÜZEYLERİNE ETKİSİ | POSTER |
| M.Fatih AYAZ1, Mustafa AYDOĞDU2 | İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BAŞARILARI İLE PROBLEM ÇÖZME AŞAMALARINI KULLANMALARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | POSTER |
| M.SERHAT SEMERCİOĞLU, M.GÜZİN SEMERCİOĞLU | MATEMATİK DERSLERİNDE KARİKATÜRLERİN VE DRAMALARIN ETKİSİ | POSTER |
| Melike TARHAN | ETRAFIMIZA GEOMETRİK BİR BAKIŞ | POSTER |
| Melike TARHAN | KÜRENİN HACİM FORMÜLÜNE ULAŞTIRAN BİR MATERYAL HAZIRLAMA | POSTER |
| Melike TARHAN | OYUNLA MATEMATİK ÖĞRETİMİ | POSTER |
| Meryem ÖZTURAN SAĞIRLI Uğur KIRMACI Safure BULUT | MATEMATİKSEL MODELLEME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
| Mihriban KARADENİZ Hasan Hüseyin AKSU | AİLELERİN EĞİTİM-ÖĞRETİME KATILIMININ ÇOCUĞUN MATEMATİK BAŞARISINA YANSIMASINA İLİŞKİN BİR ÇALIŞMA | POSTER |
| Mustafa AKINCI | EŞİTLİK KAVRAMININ SEMİYOTİK VE KONTRA DİDAKTİK KAVRAMLARIYLA İNCELENMESİ | POSTER |
| Muzaffer OKUR1, Hüseyin Hüsnü BAHAR2, Levent AKGÜN3, Mehmet BEKDEMİR1 | MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ İLE SÜREKLİ KAYGI VE AKADEMİK BAŞARI DURUMLARI | POSTER |
| Nilüfer Yavuzsoy KÖSE Dilek TANIŞLI | MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ HARFLİ SEMBOLLERE YÜKLEDİKLERİ ANLAMLAR VE KAVRAM HATALARI | POSTER |
| Ramazan GÜRBÜZ Emrullah ERDEM | İLKÖĞRETİM 4. SINIFTA OYUN TEMELLİ ÖĞRETİME İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ: OLASILIK ÖRNEĞİ | POSTER |
| Reyhan TEKİN- SİTRAVA1, Mine ISIKSAL- BOSTAN1, Yusuf KOC2 | 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HACİM KAVRAMINI ANLAMALARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA | POSTER |
| Sare ŞENGÜL1 Mehtap DERELİ2 | 'TAM SAYILAR' KONUSUNUN KARİKATÜRLE ÖĞRETİMİ ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK KAYGILARINI ETKİLİYOR MU? | POSTER |
| Seda ERGÜN | İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇOKGENLERİ ALGILAMA VE TANIMLAMA BİÇİMLERİ | POSTER |
| Selahattin ARSLAN, Samet OKUMUŞ, Demet BARAN | MATEMATİKSEL ÖĞRENME ORTAMLARI KURAMI VE ADİDAKTİK ORTAMLARA İLİŞKİN BİR ÖRNEK | POSTER |
| Selda YILDIRIM Hüseyin Hüsnü YILDIRIM | MOTİVASYONLA İLGİLİ İNANÇLAR VE TIMSS 2007 MATEMATİK BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİLER | POSTER |
| Sema DORA, Cemile Elvan DİNÇ | ORTA ÖĞRETİM 9.SINIF MATEMATİK TERİMLERİNDEN OLUŞMUŞ ÖRNEK KAVRAM HARİTALARI | POSTER |
| Veli TARHAN | LİSE 10. SINIFTA OLUŞTURMACI YAKLAŞIMLA SUNULAN TRİGONOMETRİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN TUTUMLARINA ETKİSİ | POSTER |
| Vesife HATISARU Meral AKSU | MATEMATİK DERSİNDE İKİ FARKLI ÖĞRETİM UYGULAMASI: TÜRKİYE VE İNGİLTERE ÖRNEĞİ | POSTER |
| Veysel AKÇAKIN Halil ARDAHAN | SORGULAYICI PROBLEM ÇÖZME VE ÖĞRENME YAKLAŞIMI | POSTER |
| Zekeriya GÜNEY Nebiye KORKMAZ Osman Raşit IŞIK | MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE 'YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM'IN SAKINCALARI | POSTER |
