| Yazarlar | Makale Başlığı | Açıklama |
| Ahmet TEKBIYIK, Ali Rıza AKDENİZ | BAĞLAM TEMELLİ YAKLAŞIMLA 5E MODELİNE UYGUN OLARAK GELİŞTİRİLEN MATERYALLERİN ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Ali ERYILMAZ Özlem AYDIN | 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KİNEMATİK GRAFİKLERİNDEKİ KAVRAM YANILGILARININ ÜÇ BASAMAKLI TEST İLE BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Ali ERYILMAZ, İsmail YILDIZ, Sedef AKIN | FİZİK LABROTUVARINA YÖNELİK TUTUMLAR İLE DERSE KATILMAYA MOTİVE OLMA VE OLMAMA ARASINDAKİ İLİŞKİLER | BİLDİRİ |
| Ayşegül YILDIRIM BENLİ ve Nevzat KAVCAR | Geometrik Optik Konularında Kavramsal Değişime Soruşturma Temelli Öğrenim Yaklaşımının Etkisi | BİLDİRİ |
| Bilal YILDIRIM, Yunus KARAKUYU, İdris AKTAŞ | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GENEL FİZİK LABORATUARI II DERSİNDE AÇIK ARAŞTIRMA YÖNTEMİNİN UYGULANMASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Emine ŞALGAM , Mustafa BAKAÇ, Aslıhan KARTAL TAŞOĞLU | FİZİK EĞİTİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Erol SÜZÜK, Mehmet Ali ÇORLU, Cem GÜREL | ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME ALGILARINA GÖRE FİZİK-I DERSİNİN VERİMLİLİK ANALİZİ | BİLDİRİ |
| Fatma KEBAN ve Mustafa EROL | İŞBİRLİKLİ GRUPLARDA STRATEJİ ÖĞRETİMİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ: FİZİK LABORATUVARI ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Gamze Sezgin Selçuk ve Serap Çalışkan | ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİKTE ÖĞRENME STRATEJİLERİNİ KULLANIMLARI: CİNSİYET VE ANABİLİM DALININ ETKİLERİ | BİLDİRİ |
| Gökhan SERİN | 9. SINIF LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ENERJİ VERİMLİLİĞİ KONUSUNDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİ | BİLDİRİ |
| Hatice ACAR | ÖĞRENCİLERİN ZİHİNSEL MODELLERİNDEKİ KALDIRMA KUVVETİ KAVRAMININ BİLİMKURGU YOLUYLA ARAŞTIRILMASI: JULES VERNE ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Işıl AYKUTLU & Ahmet İlhan ŞEN | ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTRİK AKIMINA YÖNELİK KAVRAM YANILGILARININ FARKLI YÖNTEMLERLE BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Muhammed Sait GÖKALP , Ali ERYILMAZ | ÜÇ-AŞAMALI SORULAR YARDIMIYLA KUVVET KONUSUNDAKİ BAŞARININ VE KAVRAM YANILGILARININ ÖLÇÜLMESİ | BİLDİRİ |
| Nilgün GÜLÇİÇEK | KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİNİN ÖĞRENCİLERİN MANYETİZMA KONUSUNU ANLAMALARINA VE FİZİK TUTUMLARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Özlem ERYILMAZ, Ahmet İlhan ŞEN | ORTAÖĞRETİM 12. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MODERN FİZİK KONUSUNDAKİ KAVRAMLARININ KAVRAM HARİTALARI İLE BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Sabri KOCAKÜLAH, Vahide Nilay KIRTAK | KUANTUM FİZİĞİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Seda ÇEKİÇ TOROSLU Bilal GÜNEŞ | YAŞAM TEMELLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ETKİLİLİĞİNİN KAVRAM YANILGISI VE BAŞARI TESTLERİNİN ORTAK ETKİSİ İLE ARAŞTIRILMASI | BİLDİRİ |
| Selahattin GÖNEN | FİZİK, ÖĞRENME VE ÖĞRENMENİN KUANTUM MEKANİKSEL TEMELLERİ | BİLDİRİ |
| Serap Çalışkan ve Gamze Sezgin Selçuk | ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİK DERSİNE YÖNELİK BAŞARI GÜDÜLERİ: CİNSİYET VE ANABİLİM DALI ETKİLERİ | BİLDİRİ |
| Serap KAYA ŞENGÖREN | GÖRÜNTÜ OLUŞUMU PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN ÇOKLU GÖSTERİMLERE YÖNELİK ÖĞRENCİ YANILGILARI | BİLDİRİ |
| Şebnem KANDİL İNGEÇ Rıza SALAR | REPERTUAR ÇİZELGE TEKNİĞİ VE BASİT ELEKTRİK DEVRELERİNDE KULLANILMASI | BİLDİRİ |
| Şebnem KANDİL İNGEÇ Ülkü AYTEKİN | ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ISI-SICAKLIK KONUSUNDAKİ BİLGİLERİNİ GÜNDELİK HAYATA UYARLAMA DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Tuğba Çopur Şebnem Kandil İngeç | FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL GÖRELİLİKTE ZORLANDIKLARI KAVRAMLARIN BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Yusuf AY, M. Bahaddin ACAT | KUANTUM ÖĞRENMENİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE AKADEMİK BAŞARI, TUTUM VE KENDİ KENDİNE ÖĞRENME BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Zeynep Tuğba KAHYAOĞLU ve Yeliz ŞİMŞEK | Lise 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FİZİK DERSİ BAŞARISIZLIĞINA YAPTIĞI ATFETMELER | BİLDİRİ |
| Ali ERYILMAZ, İsmail YILDIZ2, Sedef AKIN | FİZİK LABORATUARINA YÖNELİK TUTUMLAR İLE ÖĞRENİM GÖRDÜĞÜ OKULDAN MEMNUN OLMA İLE YAŞAM AMAÇLARI BELİRLEME ARASINDAKİ İLİŞKİLER | POSTER |
| Ayşe Gül (ÇİRKİNOĞLU) ŞEKERCİOĞLU ve Neşet DEMİRCİ | ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AKRAN ÖĞRETİMİ YÖNTEMİNE YÖNELİK TUTUMLARI | POSTER |
| Çağlar GÜLÇİÇEK Bilal GÜNEŞ | ÖĞRENCİLERİN TEMEL MEKANİK KAVRAMLARI İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ | POSTER |
| Duygu DÖRTLEMEZ ve Mustafa EROL | İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN MEKANİK LABORATUARI AKADEMİK BAŞARISINA ETKİLERİ | POSTER |
| Fatih ÖNDER, Pınar ÇELİK ve İlhan SILAY | LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ VE BİLİMSEL TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | POSTER |
| Fidan ÖZCAN, Uygar KANLI, Musa SARI | LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ İLE FİZİĞE KARŞI TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | POSTER |
| Gökhan UĞUR, Yasemin ŞENPOLAT, Refik DİLBER, Bahattin DÜZGÜN | DOĞRU AKIM DEVRELERİ İLE İLGİLİ OLARAK 11. SINIF ÖĞRENCİLERİNDE OLUŞMUŞ KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNE VE ÖĞRENCİLERİN FİZİK DERSİNE KARŞI TUTUMLARINA ANALOJİ KULLANIMI YAKLAŞIMININ ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI | POSTER |
| Hakan IŞIK | IŞIK VE OPTİK KAVRAM YANILGILARININ NEDENLERİ | POSTER |
| Hanife Can Şen, Ali Eryılmaz | BİR ÖĞRENCİ ÖZELLİKLERİ-UYGULAMA ETKİLEŞİMİ ÇALIŞMASI: SORGULAMA TEMELLİ ÖĞRETİM VE DÜZ ANLATIM METOTLARIYLA ÖĞRETİMİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN FİZİK BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ | POSTER |
| Havva Sibel KURT, Musa SARI | KUANTUM FİZİĞİNDE KULLANILAN METAFORLARIN ÖĞRENCİLERİN FİZİK ALGISI ÜZERİNE ETKİSİ | POSTER |
| Hayrettin ERGÜN Zeynep GÜREL Mehmet Ali ÇORLU | PROBLEM TASARLAYARAK ÖĞRENME ETKİNLİKLERİNİN KAVRAMSAL ÖĞRENMEYE VE PROBLEM ÇÖZMEYE ETKİSİ | POSTER |
| Medine BARAN A. Kadir MASKAN | FARKLI LİSE TÜRLERİNDE ÖĞRENİM GÖREN 11. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇOKLU ZEKA TÜRLERİ, FİZİK BAŞARILARI VE SEÇİLMİŞ DEĞİŞKENLER ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA | POSTER |
| Medine BARAN A. Kadir MASKAN | FARKLI LİSELERDE ÖĞRENİM GÖREN 11.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BENLİK TASARIMLARI İLE FİZİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME | POSTER |
| Mehmet KURAL, Sabri KOCAKÜLAH | ORTAÖĞRETİM 11. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TEK YARIKTA GİRİŞİM KONUSUNDAKİ KAVRAMSAL DEĞİŞİMLERİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Mustafa BAKAÇ1, Aslıhan KARTAL TAŞOĞLU1 Ümmiye BAYRAK2, Aslı BESEN2 | ÇOKLU ZEKA KURAMI'NIN LİSE FİZİK DERSLERİNDE UYGULANABİLİRLİĞİ VE ÖĞRENCİLERİN ZEKA ALANLARININ ÖLÇÜLMESİ | POSTER |
| Mustafa ÇORAMIK1, M.Sabri KOCAKÜLAH1, Erdoğan ÖZDEMİR2 | ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MANYETİZMA KONUSUNDA SAĞ EL KURALINI UYGULAYABİLME DÜZEYLERİ | POSTER |
| Mustafa Şahin BÜLBÜL ve Ali ERYILMAZ | GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİN KULLANABİLECEKLERİ FİZİK DERS ARAÇLARI | POSTER |
| Mustafa Şahin BÜLBÜL ve Ali ERYILMAZ | FİZİK LABORATUVARLARININ ENGELLİLERE UYUMLU HALE GETİRİLMESİ | POSTER |
| Nazan Sezen1, Sema Çıldır2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM KURMA BECERİLERİNİN SINIF DÜZEYİNE GÖRE İNCELENMESİ | POSTER |
| Nilüfer DİDİŞ1, Edward F. REDISH2 | MODERN FİZİKTE KULLANILAN MODELLER: ÖĞRENCİ GÖRÜŞÜ | POSTER |
| Özgür ÖZCAN1, Mehmet ABAK1 | KUANTUM MEKANİĞİNDEKİ İŞLEMCİ KAVRAMINA YÖNELİK KAVRAMSAL ZORLUKLARININ BELİRLENMESİ | POSTER |
| Salih ATEŞ1, Erdat ÇATALOĞLU2 | ÖĞRENCİLERİN İMPETUS KAVRAM YANILGISINA SAHİP OLMA DÜZEYİ İLE SORU BAĞLAMI ARASINDAKİ İLİŞKİSİ | POSTER |
| Selahattin GÖNEN1, Serhat KOCAKAYA2, Ferit KOCAKAYA3 | DİNAMİK KONUSUNDA GEÇERLİLİĞİ VE GÜVENİLİRLİĞİ SAĞLANMIŞ BİR BAŞARI TESTİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | POSTER |
| Selahattin GÖNEN1, Serhat KOCAKAYA2, Hanife TEKEŞ3 | DALGALAR KONUSU İLE İLGİLİ ORTAÖĞRETİM DÜZEYİNDE BİR BAŞARI TESTİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | POSTER |
| Şebnem KANDİL İNGEÇ Seda AKTAŞ Aysun DELİOĞLAN | İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİN FİZİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI | POSTER |
| Tuğba ÇOPUR Selma MOĞOL | MEKANİK DERSİNDE ZORLANILAN KONU VE KAVRAMLARIN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA | POSTER |
| Ulaş ÜSTÜN, Ali ERYILMAZ | PROBLEME DAYALI ÖĞRENME İLE İLGİLİ PROBLEM NEDİR? META-ANALİZ ÇALIŞMALARININ ANALİZİ | POSTER |
| Uygar KANLI1, Volkan DAMLI, Ayşenur GENCER, Pervin ÜNLÜ, Bilal GÜNEŞ | ÜÇ AŞAMALI SORULARLA FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEMEL ASTRONOMİ KONULARINDAKİ BAŞARILARININ ve KAVRAM YANILGILARININ ÖLÇÜLMESİ | POSTER |
