Yazarlar

Makale Başlığı

Açıklama

Abdulkadir ERDOĞAN

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ PROGRAMLARI UYGULAMA YETERLİKLERİ

Ahmet YAVUZ, H. Hilal FİDE, Ahmet TÜRKAN, Kasım BAYTÜRE

TRANSPOZİSYON DİDAKTİK KURAMI IŞIĞINDA FEN PROGRAMLARINDAKİ DEĞİŞİME FARKLI BİR BAKIŞ

Aslıhan KARTAL TAŞOĞLU, Mustafa BAKAÇ

ORTAÖĞRETİM 9. SINIF FİZİK PROGRAMINDA 2007 YILINDA YAPILAN DEĞİŞİKLİKLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Berna TATAROĞLU, Ayten ERDURAN, Birsel KIRAN

MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ORTAÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Bilal GÜNEŞ, Salih ATEŞ, Ali ERYILMAZ, Uygar KANLI, Gökhan SERİN, Ayşegül ARSLAN, Türkan GÜLYURDU

YENİLENEN LİSE FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMA SÜRECİ VE YAŞANAN SIKINTILARIN TESPİTİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Burak FEYZİOĞLU, Hatice ÖZENOĞLU KİREMİT, Hilal AKTAMIŞ

YENİLENEN 9. SINIF KİMYA ÖĞRETİM PROGRAMINA GÖRE HAZIRLANAN DERS KİTABININ DENEY TÜRLERİ VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

EBRU ÖZTÜRK AKAR

YENİLENEN BİYOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Elif Omca ÇOBANOĞLU, Çiğdem KARAKAYA

İLKÖĞRETİM HAYAT BİLGİSİ, FEN BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÇEVREYE YÖNELİK KAZANIMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ercan YÜKSEL Perihan Dinç ARTUT

İLKÖĞRETİM 6. SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Ersen ÇIĞRIK, Remziye ERGÜL

YENİLENEN BLOOM SINIFLANDIRMASININ FEN VE TEKNOLOJİ PROGRAMINA UYGULANMASI VE ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Eyüp SEVİMLİ ve Ali DELİCE

İNTEGRAL KAVRAM TANIMI VE KAVRAM İMGESİNE YÜKSEK ÖĞRETİM PROGRAMININ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

F. Gülay Kırbaşlar, Alpin Atalar, Barış Elbir, Canan Orhanlı, Suzan Tuna

İlköğretim Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarındaki Kimya Konu ve Kavramlarının İçerik ve Örnekler Açısından İncelenmesi

Gökhan SERİN

5. SINIF ÖĞRENCİLERİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE NELER ÖĞRENMEK İSTİYOR?

Hakan ÇATLIOĞLU Adnan BAKİ

BAĞLAMSAL ÖĞRENME ve ÖĞRETME

Hilal AKTAMIŞ, Burak FEYZİOĞLU, Hatice ÖZENOĞLU KİREMİT, Yeşim DELİOĞLU

9. Sınıf Fizik Öğretim Programına göre Hazırlanan Ders Kitabının Deney Türleri ve Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Değerlendirilmesi

İlke ÖNAL ÇALIŞKAN

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ II DERSİ PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI-ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİYLE İLGİLİ ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRETMEN ADAYI ALGILARI

Mehmet BEKDEMİR, Muzaffer OKUR ve Serkan GELEN

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMININ KAVRAMSAL ve İŞLEMSEL BİLGİLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehmet Erdoğan Muhammet Uşak Mehmet Bahar

Yeni Geliştirilen Lise Biyoloji Dersi Öğretim Programında Çevre Eğitimi

Nuray YÖRÜK Nilgün SEÇKEN

ORTAÖĞRETİM KİMYA MÜFREDAT PROGRAMLARININ İNCELENMESİ (1930-2007)

Nuri BALTA, Ali ERYILMAZ

YENİ FİZİK ÖĞRETİM PROGRAMI: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ VE İHTİYAÇLARI

Özge KAZAK, Hüseyin AKKUŞ, Sinem ÜNER

LİSE KİMYA DERS KİTAPLARI HAKKINDA ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Rabia TANEL, Serap KAYA ŞENGÖREN, Ayşegül YILDIRIM ve Nevzat KAVCAR

Fizik Öğretmen Adaylarının 9. Sınıf Fizik Kitabına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi ve Öğretmen Görüşleri ile Karşılaştırılması

Serap KAYA ŞENGÖREN, Rabia TANEL, Ayşegül YILDIRIM BENLİ ve Nevzat KAVCAR

FİZİK ÖĞRETMENLERİNİN 9. SINIF FİZİK KİTABINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: İZMİR İLİ ÖRNEĞİ

Serap Özbaş, Melek Yaman, Haluk Soran

9. SINIF BİYOLOJİ DERS KİTABININ İÇERİK ANALİZİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ

Serkan Kapucu, Ufuk Yıldırım

FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİK ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ YENİ KAVRAMLAR HAKKINDAKİ BİLGİ SEVİYELERİ

Solmaz AYDIN, Mustafa YEL

9. SINIF BİYOLOJİ DERS KİTABINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN ÖĞRENCİ KAZANIMLARINA VE İÇERİĞE HİZMET ETME DÜZEYİ

Soner DURMUŞ, Cahit AYTEKİN, Malik DURMAZ, Levent ERTUNA, Fatma Zeynep ONUR, Güzide ÖNALAN& Döne Aycan YILMAZ

İLKÖĞRETİM SINIF VE MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK PROGRAMI HAKKINDAKİ HABERDARLIK DURUMLARI VE UYGULAMADAKİ YETERLİKLERİ

Tufan İNALTEKİN, Ali İbrahim Can GÖZÜM

FEN KONULARININ ÖĞRETİMİNDE DİSİPLİNLER ARASI ENTEGRASYONUN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE FEN BİLGİSİ DERSİNE KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİ

A.Kadir MASKAN Cihat DEMİR

TÜRKİYE'DEKİ MİLLİ EĞİTİM BAKANLARININ ÖĞRENİM DURUMLARI VE GÖREV SÜRELERİNİN İNGİLTERE VE ALMANYA'DAKİ MESLEKTAŞLARI İLE KARŞILAŞTIRILMASI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Ahmet YAVUZ, Serdar YAZICI, Mehmet MUTLU

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ YARDIMCI KAYNAK KİTAPLARININ ANALİZİ: CANLILAR VE HAYAT ÖĞRENME ALANI ÖRNEĞİ

Beril YILMAZ SENEM, Ton ELLERMIJER

HOLLANDA YENİ FİZİK PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Çiğdem Han Serhat İrez

BİLİMSEL DEVRİMLER OLARAK EĞİTİM REFORMLARI

Devrim GÜVEN

İLKÖĞRETİM 8. SINIF KİTABINDA EVRİM

Elif BAKAR

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINA YÖNELİK ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Emrah YILDIRIM1, Abdullah AYDIN2

6. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ MÜFREDAT MODÜLASYONU: ÖĞRETMENDEN GELEN ÖZGÜN ANALOJİLER

Ergül DEMİR

ÖĞRETİM PROGRAMI DEĞERLENDİRMESİ: İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ 6. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI ÖRNEĞİ

Ertan Çetinkaya, Şeyma Sarıaydın, Yakup Kütükcü, Hakan Akçay

FEN BİLGİSİ VE FEN VE TEKNOLOJİ DERS KİTAPLARININ BİLİMİN DOĞASI KAPSAMINDA İNCELENMESİ

Esen Ersoy

EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMLARININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRMESİ

Fatih BOZYİĞİT, Sermin BOZYİĞİT

YENİLENEN ÖĞRETİM PROGRAMINDA İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIFLAR FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ETKİNLİKLERİNİN UYGULANABİLİRLİĞİ ÜZERİNE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ (KÜTAHYA İLİ ÖRNEĞİ)

Fatma Nur ÖZTÜRK, Abdullah AYDIN

7. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ MÜFREDAT MODÜLASYONU: ÖĞRETMENDEN GELEN ÖZGÜN ANLAMLAR (ANALOJİLER)

Hakan Şevki AYVACI  R.Gamze YAYLA  Zennure ABDÜSSELAM

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ YENİ ÖĞRETİM MÜFREDATINDAKİ TEKNOLOJİK TASARIM KAZANIMLARINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA

Haluk Soran Suzan SÖNMEZ

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE EVRİM

Hatice ÖZENOĞLU KİREMİT1, Burak FEYZİOĞLU2, Hilal AKTAMIŞ3

BİYOLOJİ 9. SINIF DERS KİTABINDA BULUNAN ETKİNLİKLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ VE DENEY TÜRLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Mahmut Sami KILIÇ

İLKÖĞRETİM 5. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERS KİTABI DÜNYA, GÜNEŞ VE AY ÜNİTESİNİN ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA UYGUNLUĞUNUN İNCELENMESİ

Murat KURT İbrahim GÜMÜŞ Aysel TEMELLİ

ANADOLU LİSELERİNDE UYGULANAN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÇOKLU ZEKÂ ALANLARINA UYGUNLUĞU

Oğuz GÜRBÜZTÜRK, Özlem GÖKTAŞ

İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ 7. SINIF PROGRAMI'NIN GEOMETRİ ve ÖLÇME ÖĞRENME ALANLARINDAKİ KAZANIMLARA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Ömer Faruk ÇETİN

6-7-8 SINIF FEN BİLGİSİ DERSLERİNDE KULLANILAN MATEMATİK HAKKINDA İLKÖĞRETİMMATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Ömer Faruk KESER, Mehmet Hulki BAŞAK

YENİ FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK ÜNİTESİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ KAZANIM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Özgür TAŞKIN Emre ÖZKAN

2005 HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ PİAGET'NİN ANİMİZM OLGUSUNA UYGUNLUĞU

Özlem AKTAŞ Hülya HAMURCU

İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ PROGRAMINDA YER ALAN KAVRAMLARIN SARMALLIK İLKESİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Özlem ULU KALIN-Ayşe ŞAHİNTÜRK

İLKÖĞRETİM 6., 7. VE 8. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERS KİTAPLARININ OKUNABİLİRLİK DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Sadık AHRAZOĞLU, Canan EROL

YENİ LİSE FİZİK ÖĞRETİM PROGRAMININ DAYANDIĞI TEMEL FELSEFEYE BAĞLI OLARAK İRDELENMESİ

Safure BULUT , F. Derya YAVUZ, Erol ÖZSOY

ORTAÖĞRETİM 9 VE 10. SINIFLAR GEOMETRİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA SÜSLEMELERE NEDEN YER VERİLMİŞTİR?

Savaş BAŞTÜRK, İlyas KARAKAYA

MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA YER ALAN RESİMLERİN NİTELİĞİ

Ümran Betül CEBESOY, Mehtap DÖNMEZ ŞAHİN

İLKÖĞRETİM I. KADEME FEN VE TEKNOLOJİ PROGRAMININ ÇEVRE EĞİTİMİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ