| Yazarlar | Makale Başlığı | Açıklama |
| Behiye UBUZ, Meriç ÖZGELDİ, Betül YAYAN | 2005 ÖNCESİ VE SONRASI MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ PROBLEMLERİN İNCELENMESİ: ONDALIK SAYI KONUSU ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Ceren TEKKAYA, Refika OLGAN, Zişan GÜNER | OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI, FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TUTUM VE ÖZYETERLİKLERİ | BİLDİRİ |
| Davut SARITAŞ ve Yüksel TUFAN | PERİYODİK CETVELİN ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN EPİSTEMOLOJİK SÜREÇLER | BİLDİRİ |
| Emel EKLİ, Nurettin ŞAHİN | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN NANOTEKNOLOJİ HAKKINDAKİ TEMEL BİLGİ VE GÖRÜŞLERİ İLE TEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ARAŞTIRILMASI | BİLDİRİ |
| Erdinç İŞBİLİR, Hamide ERTEPINAR, Jale ÇAKIROĞLU | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYO-BİLİMSEL KONULAR HAKKINDAKİ YAZILI ARGÜMANTASYON DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Eylem YILDIZ1, Ömer ERGİN2 | YEDİNCİ SINIF KUVVET VE HAREKET ÜNİTESİ'NDE YÜRÜTÜLEN ÖĞRENCİ TARTIŞMALARININ YAPISAL, ÜST BİLİŞSEL VE EPİSTEMOLOJİK ÖZELLİKLERİ | BİLDİRİ |
| Funda ERASLAN1 Eralp BAHÇİVAN2 Özlem AYDIN3 | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE KİŞİSEL EPİSTEMOLOJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI | BİLDİRİ |
| Gül ÜNAL ÇOBAN1 Özlem ATEŞ2 Serap KAYA ŞENGÖREN2 | FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Oğuz ÖZDEMİR1 Meltem DURAN2 | BİYOTEKNOLOJİK UYGULAMALARA VE GENETİGİ DEĞİŞTİRİLMİŞ ORGANİZMALARA (GDO'LARA) İLİŞKİN TÜKETİCİ PROFİLİ | BİLDİRİ |
| Özlem AFACAN Mustafa AYDOĞDU Esra MACAROĞLU AKGÜL Mehmet Fatih TAŞAR | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN-TEKNOLOJİ-TOPLUM-ÇEVRE (FTTÇ) İLİŞKİSİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİNİN TESPİTİ (KIRŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ) | BİLDİRİ |
| Sabiha SUNAR, Ömer GEBAN | KİMYA ve FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN-TEKNOLOJİ-TOPLUM İLİŞKİSİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Sertaç ARABACIOĞLU1 Ceren TEKKAYA 1 | ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ: LİSE ALAN TÜRLERİ VE CİNSİYET | BİLDİRİ |
| Sevil Akaygun | Bir Nanoteknoloji Atölye Çalışması: Fen ve Matematik Öğretmen Adayları ve Nanoteknoloji | BİLDİRİ |
| Sinan Özgelen1, Özgül Yılmaz-Tüzün1, Deborah Hanuscin2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ İLE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI VE BİLİŞ ÖTESİ BİLGİ DÜZENLEMELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Ulaş ÜSTÜN, Ali ERYILMAZ | FİNLANDİYA'NIN PISA'DA FEN OKURYAZARLIĞI ALANINDAKİ BAŞARISININ SEBEPLERİ VE ALINABİLECEK DERSLER | BİLDİRİ |
| Gökcen ÖZCAN1 Ceren TEKKAYA2 | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYOBİLİMSEL KONULARIN FEN BİLGİSİ MÜFREDATINDA YER ALMASINA YÖNELİK ALGILARI | POSTER |
| Selahattin GÖNEN1, Serhat KOCAKAYA2 | AİLENİN GELİR DÜZEYİ, BASKI, STRES VE İLKÖĞRETİM DİPLOMA NOTUNUN ÖĞRENCİLERİN SBS PUANLARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ | POSTER |
| Özge KARADENİZ1, Sami ÖZGÜR2, Emre SAVAŞ1 | MERKEZ VE KÖY OKULLARINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Hülya ERTAŞ, Ahmet İlhan ŞEN, Arife PARMAKSIZOĞLU | FİZİK DERSLERİNİN OKUL DIŞI BİLİMSEL ETKİNLİKLER İLE DESTEKLENMESİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Canel EKE | PISA 2006 SONUÇLARINA GÖRE ÖĞRENCİ VELİLERİNİN FEN BİLİMLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Fulya KULA | REEL SAYILARIN TARİHSEL İNŞASI | POSTER |
| Amine ŞENEL, A.Eser ELÇİN | NANOTEKNOLOJİ ALT YAPI ÇALIŞMALARINDA YAZILI BASININ YERİ VE ÖNEMİ | POSTER |
| Canel EKE | PISA 2006 SONUÇLARINA GÖRE ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ İLE İLGİLİ MESLEKLER HAKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Dilek Sultan KILIÇ, Nafiye Zeynep ÇELİKKOL, Haluk SORAN | ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DERSHANEYE YÖNELİK TUTUMLARI | POSTER |
| Gülşen ALTINTAŞ1, Emine KAHRAMAN2, Yılmaz ÇETİNKAYA3 | İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIF FEN BİLGİSİ DERS KAZANIMLARININ MEDYANIN( GAZETELERİN) DESTEKLEME DÜZEYİ | POSTER |
| Oğuz ÖZDEMİR1 Hatice ÇETİN2 | ÇEVRESEL KAYNAKLARI NASIL KULLANIYORUZ?: EKOLOJİK AYAK İZİ HESABI | POSTER |
| Aslı ORÇAN, Musa SARI Uzun ve kısa özet | FİZİKTE DÜŞÜNCE DENEYLERİNİN YORUMLAMACI PARADİGMA ÇERÇEVESİNDE İNCELENMESİ | POSTER |
| Fikriye KIRBAĞ ZENGİN1, İrfan EMRE, Gamze KIRILMAZKAYA, Öner AKGÜN, Ayten DURMUŞ | İLKÖĞRETİM 8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN- TEKNOLOJİ-TOPLUM ve ÇEVRE (F.T.T.Ç.) ALGILAMA DÜZEYLERİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ) | POSTER |
| Mehtap DÖNMEZ ŞAHİN, Ümran Betül CEBESOY, Kevser AYDIN, Nihal BAYRAK, Resul YEŞİLYURT | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ ADAYLARININ FEN VE TEKNOLOJİ ALANINDAKİ GELİŞMELERİ TAKİP EDEBİLME DÜZEYLERİ | POSTER |
| Oktay Bektaş, Ömer Geban | LİSE ÖĞRENCİLERİNİN KİMYA ve KİMYA DERSİNE YÖNELİK EPİSTEMELOJİK DÜŞÜNCELERİ | POSTER |
| Esma Buluş Kırıkkaya Ayşe Oğuz Oya Çakın | İlköğretim Fen ve Teknoloji Programında Yer Alan Afet Eğitimi Konularına İlişkin Öğretmen Görüşleri | POSTER |
