| Yazarlar | Makale Başlığı | Açıklama |
| Amine ŞENEL, A.Eser ELÇİN | NANOTEKNOLOJİ KONUSUNDA GELİŞTİRİLEN REHBER MATERYALE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Ayhan ÇİNİCİ | LİSE ÖĞRENCİLERİNİN HAYVANLARIN SINIFLANDIRILMASI İLE İLGİLİ ALTERNATİF KAVRAMLARI | BİLDİRİ |
| Ayhan ÇİNİCİ1 & Yavuz DEMİR2 | İŞBİRLİKLİ VE BİREYSEL TGA ETKİNLİKLERİNİN 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİFÜZYON VE OSMOZ KAVRAMLARINI ÖĞRENMELERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Aysel TEMELLİ1 Murat KURT2 Derya GÜNAY ERMURAT3 | LİSE BİYOLOJİ DERSLERİNDE ÖĞRENME STİLLERİNE DAYALI ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİ ERİŞİ VE TUTUMLARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Ayşenur AKKOÇ1, Sinan BÜLBÜL1, Didem AYDIN1, İsmail COŞKUN1, Simge BİCAN1, Barış EROĞLU2, Sedef CANBAZOĞLU BİLİCİ2 | BİYOLOJİ LABORATUAR UYGULAMALARININ FEN GÜNLÜKLERİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Begüm ALDEMİR Mustafa ÇAKIR | İKİ AŞAMALI GENETİK KAVRAMLAR TANI TESTİ GELİŞTİRME VE GEÇERLİK ÇALIŞMASI | BİLDİRİ |
| Burak ÖZAHİOĞLU1 Uygar İSKAMYA | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOTEKNOLOJİ TUTUMLARI VE 'BİYOTEKNOLOJİ VE GENETİK' DERSİNİN TUTUMLARINA OLAN ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Derya Aycan1 ve Sönmez Girgin2 | GEZİ-GÖZLEM YÖNTEMİNİN BİYOLOJİ ÖĞRETİMİNDEKİ ÖNEMİ VE DİĞER ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ ARASINDAKİ YERİ | BİLDİRİ |
| Lütfiye ÖZALEMDAR1 Arzu SAKA2 | AZOT DÖNGÜSÜ KONUSUNDAKİ YANILGILARI GİDERMEDE KAVRAM HARİTASI KULLANMANIN ETKİSİ | BİLDİRİ |
| MERAL BUDAK1, PELİN AKSÜT1, ALTINAY IRMAK1, NİHAL DOĞAN1 | 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİYOTEKNOLOJİ, GEN TERAPİSİ VE GDO İLE İLGİLİ KAVRAM(A)LARI VE TUTUMLARI | BİLDİRİ |
| Meryem TATMAN Mustafa ÇAKIR | BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MENDEL GENETİĞİ KAVRAMLARI VE GENETİK PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA | BİLDİRİ |
| Murat ÖZARSLAN 1, Ebru IŞIK 1, Gülcan ÇETİN 2, Handan ESER 1 | ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIK KAVRAMININA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN ÇİZME-YAZMA TEKNİĞİNE GÖRE BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Nazihan URSAVAŞ1, Sabiha ODABAŞI ÇİMER1 | ÖĞRENCİLERİN İNSANDA SİNDİRİM SİSTEMİ KONUSU İLE İLGİLİ ANLAMA ŞEKİLLERİ VE DÜŞÜNME YOLLARININ BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Nurettin Yörek1 Serkan Narlı2 | KESİNLİK İÇERMEYEN BİLİMSEL KAVRAMLARIN BİLİŞSEL YAPILARININ BULANIK-KABA KÜMELER ve SEZGİSEL BULANIK KÜMELER YARDIMIYLA MODELLENMESİ: CANLILIK ÖRNEĞİ | BİLDİRİ |
| Özgür Taşkın | ALGILADA MI YOKSA BİLGİDE Mİ YANILGI EVRİM KURAMININ ÖGRETİMİ | BİLDİRİ |
| ÖZLEM SADİ1, JALE ÇAKIROĞLU2 | GELENEKSEL VE ÖĞRENME DÖNGÜSÜ MODELİ SINIFLARINDAKİ ÖĞRENCİLERİN İNSANDA DOLAŞIM SİSTEMİ KONUSUNDAKİ BAŞARILARI İLE BİLİŞSEL DEĞİŞKENLER ARASINDAKİ İLİŞKİ | BİLDİRİ |
| Selami YEŞİLYURT, Şeyda GÜL | ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ETKİLİ BİR BİYOLOJİ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ: ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | BİLDİRİ |
| Serap ÖZ AYDIN1, Hakan ŞENEL2, Taner KORKMAZ2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ BOTANİK BAHÇELERİ HAKKINDAKİ ÖN BİLGİLERİNİN VE DÜŞÜNCELERİNİN BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Serkan NARLI1, Nurettin YÖREK2, Mehmet ŞAHİN2 | Canlıların Önemi Konusundaki Öğrenci Tutumları Ve Bunları Sınıflandırmadaki Belirsizliğin Yaklaşım Kümeleri (Rough Sets) İle Gösterilmesi | BİLDİRİ |
| Ufuk TÖMAN Arzu SAKA1 | 'ENERJİ' KAVRAMI İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN YAŞLARA GÖRE DEĞİŞİMİ | BİLDİRİ |
| Amine ŞENEL, A.Eser ELÇİN | NANOTEKNOLOJİ KAVRAMLARINA İLİŞKİN REHBER MATERYAL GELİŞTİRİLMESİ | POSTER |
| Aysel TEMELLİ1 Murat KURT2 | FARKLI LİSELERDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN BİYOLOJİ EĞİTİMİNDEKİ BAŞARI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI | POSTER |
| Bilge Acar 1, Melek Yaman 2 | MİKROORGANİZMALAR KONUSUNUN FARKLI BAĞLAMLAR YARDIMIYLA İŞLENMESİNİN ÖĞRENCİLERİN İLGİ VE BİLGİ DÜZEYLERİNE ETKİSİ | POSTER |
| Canan ÇOLAK1 Arzu SAKA2 | 'TABU OYUN TEKNİĞİ' NİN GENETİK KAVRAMLARININ ÖĞRETİLMESİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | POSTER |
| Didem KILIÇ, Necdet SAĞLAM | ÖĞRENCİLERİN GENETİK KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ İLE MANTIKSAL DÜŞÜNME YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | POSTER |
| Duygu Sönmez, Meral Hakverdi Can | Modelleme Yöntemiyle Genetik Eğitimi | POSTER |
| Emine Hatun DİKEN1, Nurcan Uzel2, Mehmet YILMAZ2, Ali GÜL2 | ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOLOJİ DERSLERİNE VE SINAVLARINA YÖNELİK KAYGILARININ BELİRLENMESİ | POSTER |
| Evrim ÖCAL1 Sibel KAHRAMAN2 | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOTEKNOLOJİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ | POSTER |
| Feray KAHRAMAN1 Arzu SAKA2 | SOLUNUM VE FOTOSENTEZ KONULARINDA KARŞILAŞILAN YANILGILARIN GİDERİLMESİNDE ÇALIŞMA YAPRAKLARININ ETKİSİ | POSTER |
| Gülay EKİCİ | LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ DERSİ MOTİVASYON DÜZEYİNİN BİR YORDAYICISI OLARAK AKADEMİK ÖZ-YETERLİK DÜZEYİ | POSTER |
| Hale UÇAR1, Nihal DOĞAN1 | ÇİZİM METODU İLE ZİHİNDE GÖRSELLEŞTİRMENİN DOLAŞIM SİSTEMİ KONUSUNDA ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | POSTER |
| M. Bahadır AKTAN | ÜNİVERSİTE BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EVRİM VE DOĞAL SEÇİLİM KAVRAMLARI HAKKINDAKİ FİKİR VE MENTAL MODELLERİNİN ANALİZİ | POSTER |
| Mustafa KATI | LİSE I. SINIF ÖĞRENCİLERİNDE EVRİMLE İLGİLİ ALTERNATİF KAVRAMLAR VE YAYGIN İNANIŞLAR | POSTER |
| Nuri BALEMEN, Orhan ARSLAN | BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ NANOBİYOTEKNOLOJİ KONULARINDAKİ BİLGİ SEVİYELERİNİ BELİRLENMESİ VE NANOBİYOTEKNOLOJİ ÖĞRETİM YÖNTEM VE SEVİYELERİNİN ARAŞTIRILMASI | POSTER |
| Özlem TAŞDELEN1 Turan GÜVEN1 | HÜCRE BİYOLOJİSİ (SİTOLOJİ) LABORATUVAR DERSİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ | POSTER |
