| Yazarlar | Makale Başlığı | Açıklama |
| A. Seda SARACALOĞLU, Çiğdem ALDAN KARADEMİR, Esra UÇAK | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ | BİLDİRİ |
| Adnan BAKİ, Suphi Önder BÜTÜNER | MATEMATİK TARİHİ ETKİNLİKLERİYLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ SINIF ORTAMINDAN YANSIMALAR | BİLDİRİ |
| Aliye Hilal CEVHER, Kübra AKINCI, Sümeyye ERTAN, Burcu NENG, Osman Nafiz KAYA | FARKLI ALANLARDAN BİLİM İNSANLARININ BİLİM VE BİLİMSEL ARAŞTIRMA HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Ayşe YALÇIN ÇELİK, Ziya KILIÇ | BİLİMSEL TARTIŞMA KALİTESİNE CİNSİYET FAKTÖRÜNÜN ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Ayşegül YILDIRIM BENLİ, Nevzat KAVCAR | Soruşturma Temelli Öğrenim Yaklaşımının Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkileri | BİLDİRİ |
| Elif Omca ÇOBANOĞLU, Müge USTAOĞLU | İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASINI ALGILAMARINDA 'FOSİL AVI' ETKİNLİĞİNİN ROLÜ | BİLDİRİ |
| Ertan Çetinkaya, Şeyma Sarıaydın, Yakup Kütükcü, Hakan Akçay | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASINA YÖNELİK ALGILARI | BİLDİRİ |
| Esra BİLAL, Mustafa EROL | HİPOTEZ-DENEY-ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MEKANİK KONULARINDAKİ KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Ezgi TALUM, Zerrin DOĞANÇA | BİR SOSYAL SORUMLULUK PROJESİNİN 5.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI ALGISI ÜZERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Gülizar KULA, Uygar KANLI, Mustafa TAN | 9., 10. ve 11. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ALMA DURUMLARI İLE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | BİLDİRİ |
| Hatice BAYKARA, Zehra YAKAR | ARAŞTIRMAYA DAYALI FEN LABORATUARI UYGULAMALARININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| İbrahim Bilgin, Yunus Karakuyu, Abdullah Çetin, İdris Aktaş | İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME YETENEKLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | BİLDİRİ |
| Kemal Yürümezoğlu, Ahmet İlhan Şen, Gültekin Çakmakcı, Ayşe Oğuz-Ünver | Akyaka Doğa Bilim Kampı: Öğrencilerinin Bilim İnsanı İle İlgili Algılarını Değiştirmeye Yönelik Bir Çalışma | BİLDİRİ |
| Melek Nur ERDOĞAN, Fitnat KÖSEOĞLU | LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL TEORİ VE KANUNLAR İLE İLGİLİ ANLAYIŞLARININ AÇIK-DÜŞÜNDÜRÜCÜ YÖNTEMLE GELİŞTİRİLMESİ | BİLDİRİ |
| Murat DEMİRBAŞ, Hüseyin Miraç PEKTAŞ | ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN BİLİM VE BİLİMİN DOĞASINA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ÖRNEK BİRUYGULAMA | BİLDİRİ |
| Nazihan URSAVAŞ, Sabiha ODABAŞI ÇİMER | BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUKLARI KANIT ŞEMALARI | BİLDİRİ |
| Nihal DOĞAN, Jale ÇAKIROĞLU, Seda ÇAVUŞ, Kader BİLİCAN, Orhan ARSLAN | BİLİMİN DOĞASI HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMINA KATILAN ÖĞRETMENLERİN SINIF İÇİ UYGULAMALARININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Nur KURTULUŞ , Nevzat YİĞİT | BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK TEST GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | BİLDİRİ |
| Oya AĞLARCI, Filiz KABAPINAR | KİMYA LABORATUAR ÇALIŞMALARININ FARKLI ÖĞRENME STİLLERİNE SAHİP BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERS BAŞARILARINA VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Özlem AFACAN, Gamze YILMAZ Feray ATAK | 'BİLİMİN DOĞASI VE BİLİM TARİHİ' DERSİNİN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL BİLGİYİ ALGILAMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE ETKİSİ | BİLDİRİ |
| Pelin YALÇINOĞLU, Şengül S. ANAGÜN | İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARINA BİLİMİN DOĞASININ ÖĞRETİMİ | BİLDİRİ |
| Recai AKKUŞ, Fatma Zeynep ONUR Levent ERTUNA | ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME SÜRECİNDE KULLANDIKLARI GEREKÇELENDİRME TÜRLERİ VE SEVİYELERİ | BİLDİRİ |
| Üzeyir ARI, Oktay BAYKARA | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | BİLDİRİ |
| Zeynep Çiğdem ÖZCAN | MATEMATİK BAŞARISININ ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ ÜST BİLİŞ DEĞERLENDİRMELERİYLE İLİŞKİSİ | BİLDİRİ |
| Aslı SEDEF, Bilge TAŞKIN CAN | FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNDE ÇALIŞMA YAPRAKLARININ İŞ ve ENERJİ KONUSUNDA İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ PERFORMANSLARINA ETKİSİ | POSTER |
| Aybüke Pabuçcu | KAVRAM HARİTALARININ DEĞERLENDİRME ARACI OLARAK BİLİMİN DOĞASINDA KULLANILMASI | POSTER |
| Ayşe Zeynep ŞEN, Canan NAKİBOĞLU | 2007 KİMYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA GÖRE HAZIRLANAN 9. SINIF KİMYA DERS KİTABININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ GELİŞTİRME YETERLİĞİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Canan LAÇİN ŞİMŞEK, Ezgi KİRMAN | SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAYLARININ BİLİM TARİHİ KAZANIMLARIYLA İLGİLİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN TESPİTİ | POSTER |
| Ceren TEKKAYA, Gülsüm AKYOL, Semra SUNGUR | EVRİM TEORİSİNİ KABUL ETMEYE ETKİ EDEN FAKTÖRLER: EVRİM BİLGİSİNİN VE BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Ceyhan Çiğdemoğlu, Harika Özge Arslan, Ömer Geban | BİLİMSEL OKURYAZARLIK, ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN LİSEDEN GETİRDİKLERİ | POSTER |
| Didem KARAKAYA, Osman Nafiz KAYA, Selcan SUNGUR, Selçuk AYDEMİR Emrah GÜL | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI ALGISININ BELİRLENMESİNDE ANLAMSAL FARKLILIKLAR ANKETİNİN GELİŞTİRİLMESİ | POSTER |
| Doğan ÖZKARA, Sadık USLU, Mustafa ÖZDEN | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ALGILADIKLARI ÖĞRETMEN YAKINLIK DAVRANIŞLARI İLE BİLİMSEL BİLGİYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | POSTER |
| Duygu METİN, Gülşen BAĞCI KILIÇ | Bilim Kampının Çocukların Bilimsel Model Hakkındaki Görüşlerine Etkisi | POSTER |
| Emine KAPANCIK, Serap KÜÇÜKER, M. Akif ŞENELT | KİMYA EĞİTİMİ ÖĞRENCİLERİNİN SINIF DÜZEYİNE GÖRE BİLİMİN DOĞASI GÖRÜŞLERİ | POSTER |
| Erdal TATAR, İbrahim BİLGİN, Hüseyin ONAYLI | İŞBİRLİKLİ VE BİREYSEL ÖĞRENME TEKNİKLERİ İLE UYGULANAN REHBERLİ ARAŞTIRMA YÖNTEMİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ | POSTER |
| Ertan Çetinkaya, Şeyma Sarıaydın, Yakup Kütükçü, Hakan Akçay | 6. 7. ve 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI ALGILARI | POSTER |
| Esra Uçak, Çiğdem Aldan Karademir, Hüseyin Bağ | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL OKUR-YAZARLIĞIN BİR BOYUTU OLAN BİLİMİN DOĞASINA YÖNELİK ALGILAMA DÜZEYLERİ | POSTER |
| Feride ERCAN, Ahmet TAŞDERE | SORGULAYICI ARAŞTIRMAYA DAYALI LABORATUVAR ÖĞRETİMİNİN BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERE ETKİSİ | POSTER |
| Gönül GÜNEŞ, Tuba GÖKÇEK | ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ | POSTER |
| Hülya ASLAN EFE, Meral ÖNER SÜNKÜR | BİYOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINI KAZANIMLARININ FEN OKURYAZARLIĞI AÇISINDAN ANALİZİ | POSTER |
| Hüsnüye DURMAZ, Seçkin MUTLU | 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÖRNEK BİR ÇALIŞMA | POSTER |
| Kürşat Yenilmez | ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK TARİHİ DERSİNE İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ | POSTER |
| Meltem DURAN, Buket BALLIEL, Selcan BİLGİLİ | FEN EĞİTİMDE PROJE TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN BİLİME KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİ | POSTER |
| Nagihan TANIK, Mehmet TİRİTOĞLU | İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİN BİLİMİN DOĞASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN TESPİTİ | POSTER |
| Nurhan ÖZTÜRK, H.Gamze YALVAÇ | İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI | POSTER |
| Özge GÜÇLÜKOL, Orçun AKSADE, Murat SAĞLAM | ORTAÖĞRETİM 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜSTBİLİŞ OKUMA STRATEJİLERİNİN BELİRLENMESİ VE BİLİM İÇERİKLİ METİNLERİ ANLAMADA GÜVEN İLE BAĞLANTISI: BİR RASCH MODEL ÇÖZÜMLEMESİ | POSTER |
| Raşit ZENGİN, Öner AKGÜN | MÜFREDAT VE BİLİMSEL OKUR YAZARLIK. | POSTER |
| Seher PERVAN, Pervin ÜNLÜ | MANYETİZMA ve ELEKTROMANYETİK İNDÜKSİYON KONULARIYLA İLGİLİ HAZIRLANAN ETKİNLİKLERİN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ | POSTER |
| Sinan Özgelen, Özgül YılmazTüzün, Deborah Hanuscin | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL BİLGİNİN SUBJEKTİF OLMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN SORGULAYICI ÖĞRETİME DAYALI LABORATUAR DERSİNDE İNCELENMESİ | POSTER |
| Tuğba SÜREN, Lütfullah TÜRKMEN | İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNDE BİLİMSEL OKURYAZARLIK DÜZEYİ | POSTER |
